发布人：繁体字网 发布时间：2015/7/4 17:36:03
【正文】：《新教育》读后感：
2011年的四月份，我读了《新教育》这本书的第三章，感觉受益匪浅。下面我就来谈一谈我的感受，希望能够和大家交流，能够共同分享这种快乐。
新教育的四大改变中第一个改变就是改变教师的行走方式，第二个改变是改变学生的生存状态，第三个改变是改变学校的发展模式，第四个改变是改变教育的科研范式。朱永新认为，这四个改变的目标就是让教师和学生过一种幸福完整的教育生活。
一、改变教师的行走方式，促进教师专业发展。如果没有教师的成长，就不会有学生的成长；如果没有教师的快乐，就永远不会有学生的快乐。说到底，用教师的专业发展带动学校的发展，进而影响学生的成长，最终共同进步。
二、改变学生的生存状态，用书香浸润他们的童年。书香校园的营造对一所学校而言是重中之重。我校已经成功地举办了大规模的读书活动，涌现出了一大批爱读书、读好书的“书香少年”。我们还充分挖掘家长的潜力，通过评选“书香家庭”撬动家长与孩子共读的热情……
三、改变学校的发展模式，构建真正的学习型组织。这是一个多变的社会，不断的学习已成为一种发展趋势。阅读已经是我们生活中不可缺少的一部分，让阅读成为一种习惯，让知识成为我们前进的力量。建立应对多变世界的学习型组织，将能使学校获得和保持竞争优势。
四、改变教育科研的范式，恢复教育科研的生命活力。多多关注教室里发生的事情，多多关注教师和学生的生存状态，真正走进一线，同老师和学生们交谈，走进生活，走进老师和学生们的心灵。只有这样，新教育的成果才是最伟大的，也是最真实的。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。