发布人：繁体字网 发布时间：2015/6/23 17:36:02
【正文】：《培养孩子从画画开始》读后感：
《培养孩子从画画开始》读后感
作为一个小学美术教师，一个“画家”的老婆，更作为一个三岁孩子的母亲，当我第一眼看到《培养孩子从画画开始》这本书，它就强烈的吸引着我。
这本书是日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作。作者在幼教领域积累了五十年丰富的经验，他结合典型案例，通过朴实亲切的语言深入浅出的分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助我们正确认识孩子的绘画作品以及作品背后所蕴含的价值和意义，从儿童心理和生理全面发展的角度，来指导成人真正了解孩子涂鸦的的内在需求，以及如何对孩子进行必要的引导与帮助，从而避免走入误区。
带着培养孩子画画时的迷茫，我一页页仔细地翻阅着这本书——每一段文字和每一幅图画，心头的困扰逐渐明朗，一个个小疙瘩慢慢被解开，原来培养孩子画画是这样简单！
孩子的画是需要“听”的
孩子所画的的画和成人的画是完全不同的，成人欣赏画家的画，或者作为兴趣画这些画，这些行为和孩子的绘画行为有着完全不同的意义。因此以成人的绘画眼光去鉴赏孩子的画是完全不恰当的。幼儿画画就像婴儿的哭一样平常，仅仅是表达心情的一种方式，如果我们用“好”“坏”来评判，那就太伤害孩子了。无论孩子画的怎样，我们都应该首先倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他要所讲的内容。
了解孩子画画的成长过程，心里更踏实
当我一口气把讲解“孩子就是画着这样的画长大的”的章节读完，心里便长长地舒了一口气，不在为儿子画的团团糟而担心，反而心里默默地佩服起这个小不点儿。昨天儿子给我看他的一幅新作——黑色蜡笔在纸上画的螺旋圈，满满的一张纸全是，他告诉我这是龙卷风，当时我不以为然的“嗯”了一声，随便的敷衍了一句“你真棒”，现在想以他的岁数的能力，能联想到这些被自己画的乌七八糟的东西是“龙卷风”是多么不容易啊！一个三岁小孩儿，赋予线条以生命，多有意义的活动啊！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。