《送给老师的心灵鸡汤》读后感

适逢寒假，我计划要利用这个机会好好调整一下自己紧张了一个学期的身心，补补觉、散散步，同时也要给自己的心灵做个按摩，让自己在放松中充电。于是，我选择了精读《送给老师的心灵鸡汤》这本书。

一篇篇教育故事，细细品读，就能从清清的墨香中感受到一种让人淡定的力量，好比一碗清香的鸡汤，有丰富的营养融于汤中，香而不腻。善待心灵，要从打开心窗开始，只有打开心灵的窗户，大自然给予的氧气，高质量的阳光，一种可以从里到外洗涤心灵的气息才能够洗刷身心的疲惫。《送给老师的心灵鸡汤》正是那把打开心窗的钥匙，就像这本书粉色封面上几行大字总结的那样：“缓解教师的心理压力，启发教师的生活和教学智慧”。显而易见，这本书的目的就在于此：首先，缓解教师的心理压力，帮助教师在日常繁琐的教学过程中，用温情、智慧和爱诠释教育的真谛，从而体会到教育的意义以及“教师”这个职业的神圣。教师不是一份轻松的职业，有时工作中繁琐的事情也会让我们无暇去感受生活中的快乐和幸福，但是当我读了这些短小精悍的教育故事后，那些充满哲理和人生感悟的话语让我发现平凡的生活中其实充满了智慧与感动。教师只有真正热爱自己的事业，在工作过程中才有可能是在去享受、去创造、去探索，才可能是快乐的，才能体味到自己的人生价值。其次，启迪教师的生活和教学智慧。读这本书总会让人有一种心平气和的感觉，一段段故事体现出的教育智慧发人深思，如何做一名有智慧的老师是我们需要不断思考的问题，并需要在实践中不断积累这种智慧。教师这个职业是神圣的，但教育工作者本是平凡的人，在教学工作中，难免也会遇到瓶颈期，生活中也会为了鸡毛蒜皮、油盐酱醋而烦心。可不论在工作还是生活中，智慧能够让我们把这些进行有条不紊的安排。所以说智慧提高着我们工作生活的质量和技巧，并为我们带来“教学的快乐”和“幸福的生活”。就像书中七十余篇富有启发意义的精短美文，它们呈现给我的，不仅仅是成功的教育理念和高超的教学智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解。它们让我对生活、对学生、对教师这份责任充满爱意，从而实现心灵上的超拔。

书中让我印象深刻、深受启发的故事是《爱心专座38号》。故事是这样的，本来，这个班只有37名学生，但老师却特别设立了第38号座位，起名“爱心专座”， 坐在“爱心专座”上的学生将会得到以下关爱：①每节课至少有一次被提问的机会；②教师须面批其作业；③班主任每天须与其谈心一次；④班干部须对其进行全方位的帮助；⑤其所提出的学习与生活上的合理问题，班主任、科任老师须立即解决；⑥可以优先参加班级、学校开展的各项活动；⑦坐满一周，将会被评为班级“进步星”。 与此同时，坐在“爱心专座”上的学生也要受到以下制约：①自觉遵守班规校纪，不骂人、不打架；②每天须改掉一个“小毛病”；③一周内须为班级做两件以上的好事；④上课必须专心听讲，认真做笔记；⑤作业书写必须认真工整；⑥必须时刻接受全班同学的监督。没想到，以这种形式设立的专座竟受到了学生的欢迎，在这种“冠名”的形式中，一些学生在接受了“爱心”的沐浴和洗礼，取得了明显进步，整个班级的氛围也在悄悄地发生变化。到后来，不少学生都要抢着坐这个专座呢。其实每个学生都渴望受到关爱，老师正是抓住了他们的这一心理，“爱心专座”用实实在在的付出调动了他们的积极性，激发了他们奋发向上的潜能，让一些特殊的同学感受到集体的温暖、人间的真情。

我想，“爱心专座”顾名思义，就像公交车上为老弱病残孕专设的座位，那是需要爱心、需要被照顾的弱势群体的专座。在这里，也是这个意思。这种座位，在我们的班级里也常常可以看到：讲台的两边、各大组的最前面……它常常是个单桌单座，它却是我们的孩子们最抵触最不愿意去坐的座位。因为坐在那里的学生，就意味着是这个班里最调皮、爱说话、学习习惯、学习成绩不够好、上课爱开小差等等类似的问题学生。而老师把他们放在自己的身边有两个目的：一来可以防止这样的孩子影响到其他学生的学习氛围；二来可以随时关注到孩子的学习动态。可我们往往给孩子的概念是“谁表现不好就让他单座在这里”，后半句我们没有说出来“他需要我们爱心的帮助”。就像李校长在她的专著《教育因适度而精彩》中所说，其实这把椅子是适度的，但是不够适度的是我们没有告诉过孩子，我们的目的是善意的，鼓励的，他们是需要帮助的。诠释的意思不同，赋予它的意义也就不一样了，说法不同，做起来就会有天壤之别的效果。由于我们与孩子的沟通不够，仅靠批评、惩罚的态度，很容易会产生负面效应。行为的改变来自心灵，换一种态度对待生活，即是获得了一次重生。同样的，换一种心态对待班级，班里的每个学生也许也会获得一次重生。

每看完书上的一个故事，自己都会反思，反思自己对待学生的态度，对待教育教学工作的态度。我想，学会尊重、学会忍让、学会理解、学会关爱，学会成长，这应该是一名教师不断走向成熟的重要标志，也是教师教育智慧的体现，更是教师人格魅力的升华。书中鲜活的案例，让我们看到了榜样的作用，看到了教师充满了智慧的教学方式所带给孩子的影响。书中教师的一些教育方法虽然很平凡，却小中见大，犹如心灵的一把钥匙，开启我的心智。作为一名教育工作者，我们感受到了自身的责任，真的应该具有崇高的教学品格，让身边的孩子们从你的身上看到希望，感受到美好，从而憧憬未来，走向明天……