发布人：繁体字网 发布时间：2015/4/29 17:35:58
【正文】：面对困难的智慧——《乌鸦喝水》读后感：
周末，任笑宇与妈妈一起读了一篇《乌鸦喝水》的文章，写的是乌鸦口渴了，想办法把小石子放到水瓶里，升高水位，最终喝到水的故事。
和笑宇读到乌鸦发现一个大水罐，但是只有半罐水，乌鸦喝不到水的时候，妈妈拿来一个矿泉水瓶，盛了半瓶水。
妈妈问笑宇：“宝贝，怎么能喝到水呢？”
笑宇答：“拿着瓶子把水倒进嘴里。”
妈妈又问：“如果拿不动，怎么办？”
笑宇答：“那就把它打破。”
妈妈再问：“打破了，水都洒地上了，一样喝不到水。如果不让打破怎么办？”
笑宇答：“那就没办法了。”
接下来我们继续讲故事，讲到把乌鸦把小石子逐个放进水罐（瓶），水位慢慢升高的时候，妈妈拿来一些黄豆，让笑宇放进水瓶里面，当水瓶里的水终于升到瓶口时，笑宇兴奋地跳了起来，大喊：“妈妈，能喝到水了。”
读完故事，妈妈问笑宇：“乌鸦聪明吗？”
笑宇说：“聪明呀。”
“为什么聪明呢？”
“乌鸦自己想办法喝到了水。”
“以后笑宇碰到问题怎么办呢？”
“我也会想办法的。”
妈妈很高兴，对笑宇说：“我们应懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理。面对困难，一味蛮干，只会浪费体力，丝毫无益于问题的解决。”
孩子在日常学习、生活中经常会遇到属于他们这个年龄的“困难”。有的孩子遇到困难时，会转动小脑筋，积极想办法。可也有些孩子只愿意做以前做过的事情，面对新问题，没有足够的信心，不愿意动脑筋，以至于轻易地寻求大人的帮助。
我们做家长的，遇到这种情况，不能一味代替孩子做，要鼓励、激励孩子，给孩子勇气和力量，开导他们，让孩子自己开动脑筋、想办法解决问题，克服困难。这样，才有利于孩子的成长，为以后的成功打下坚实的基础。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。