发布人：繁体字网 发布时间：2015/4/17 17:35:57
【正文】：《爱的教育》读后感：
《爱的教育》读后感
《爱的教育》这本书中的弗来谛是一个调皮、小心眼、欺负弱小、霸道、蛮横的人，也是一个暴徒、懦夫。他曾经被学校开除过，那是因为他在课堂上扔爆竹，老师气急了，跳起来指责他让他出去，谁知他竟嬉皮笑脸地说，不是他干的，老师忍无可忍了，走到他旁边，就把他拖到了校长办公室，他竟然敢对校长指手画脚的，校长也忍无可忍了，就把他开除了。
其中有一篇文章就具体的为我们讲述了弗来谛的霸道和爱欺负弱小。
那篇文章的名字叫《打架》，弗来谛一直对斯代地怀恨在心，一直伺机报复斯代地，他知道斯代地每天都要去女子学校领妹妹回家的，就有意在路上等斯代地，弗来谛在拐角处看到斯代地领着妹妹过来了，就悄悄地跟了上去，为了激怒斯代地，他一把揪住斯代地妹妹的辫子使劲往后一拉，差一点把她摔倒在地上，斯代地妹妹疼得大哭起来，斯代地回过头来，发现是弗来谛在使坏，因为斯代地非常爱妹妹，不想让她受到任何欺凌，所以就和弗来谛打了起来。弗来谛因为力气大，所以就把斯代地的鼻子给打烂了，眼睛给打肿了，竟然还拿出了刀子，企图想伤害斯代地，斯代地很机灵，咬了弗来谛的手一下，小刀掉到了地上，弗来谛的手流了很多血，最终他们被大家拉开了，大家都斥责弗来谛欺负弱小，弗来谛一脸狼狈的跑了，斯代地满脸是伤痕，但他觉得很骄傲，因为他打败了高大的弗来谛，保护了妹妹。
我不喜欢弗来谛，因为他仗着自己的力气比别人大，就欺负弱小，就像我们学校一些高年级的同学，仗着自己的年龄和个子比低年级的同学大和高，就常常像弗来谛一样，欺负弱小，还不让那些被欺负的小同学告诉自己的家长和老师，我最讨厌这样的人了，希望他们以后不要再欺负比自己弱小的人了，这样他们的形象会很不好，会招人唾弃的，如果他们能把这个坏毛病改掉，把多余的精力都放在帮助老师和同学上，那我们的校园岂不是更和协了？！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。