暑假里，每次给儿子借绘本时，我都给自己借一本家庭教育方面的书。有一本书让我眼前一亮，这几句话写在封面上最醒目的位置，

观点一：妈妈是朋友

妈妈是老师

妈妈是孩子的引路人

妈妈教育方法的差别常常影响孩子的一生

翻开目录，每一章节的教育观念更深深地吸引住了我，

观点二：如何对孩子进行拼个教育？不需要说教，不需要奖惩，所有的教育都在日常生活里。品格决定命运，童年决定一生。

观点三：家长掌握着孩子的命运，任何改变孩子的打算，都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的“一念之差”，可以让孩子的命运千差万别。

观点四：家长所能教给孩子最重要的做人技巧，就是做个好人。

像这样的精彩片段还有很多，使我更想向尹建莉老师学习，如何当一位有思想、有智慧的好妈妈。

《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师是一位教育专家、教育硕士，对家庭教育有精深的研究，并且自己培养了一个非常优秀的女儿，她的女儿品学兼优，曾跳级两次，2007年16岁参加高考取得了超过当年清华录取分数22分的优异成绩，被内地两所名校同时录取；在个性品格方面，表现出超越年龄的成熟，自主自立，乐于助人。

这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既直面教育问题，有深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧。每一篇文章都像一个小宝库，读起来很平常，可是都蕴含着独到教育理念和教育智慧。下面把一些精彩片段与大家一起分享：

父母之爱都深如大海，但有质的差别。决定质量高低的，不是父母亲的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。

谁的妈妈不爱自己的孩子呢？可是有的父母对孩子非常用心，但是用得不是地方，主要以管教为主，处处充满痕迹深重的干涉，孩子所体会的多是强制力，而不是教育。而尹建莉老师对女儿非常用心，而他的教育手法有是何等的自然无痕——这才是真正的教育，是教育最美妙的境界。例如：经常有这样的情况，幼儿玩耍或走路时，不小心磕碰到什么东西上，碰痛了，哇哇地哭。家长为了安慰孩子，就会一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰疼了孩子，做出给孩子“报仇”的样子。然后安慰孩子说，咱们打它了，它再不敢碰你了。孩子可能在这时候会有些安慰，破涕为笑，家长也会感到很满意。

这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复，不利于儿童的心理健康。大人可能会想，桌子碰了孩子，我不过是打打桌子，桌子又不懂得疼，这有什么，我没教孩子打人啊。其实，在孩子看来万物同物，都是有感情的，像童话一样美好。

尹建莉老师的女儿遇到这种情况后，尹建莉老师尽量以轻松快乐的表情相对，让他觉得这是多么平常的，甚至是有些趣味的事情，尹建莉老师还会交给孩子善待“对方”。赶快亲亲孩子的疼处，然后再像对待孩子一样，带着孩子一起给小板凳揉揉疼，还自言自语的告诉小板凳“一会就不疼了”。 如果大人动不动就一脸的惊慌失措，不但不能给孩子安慰，孩子还会受到惊吓，除了外伤痛，心理上也会产恐惧。

尹建莉老师这样做，不但没有让小板凳站到他的对立面，成为“加害”他的坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让孩子意识到“碰撞“是双方的事，要互相体谅。

在孩子幼小的时候，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事情，儿童教育无小事，每一件事都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。所以我们在生活中遇到教育孩子的问题上，要多思考，多关注细节，努力成为一个有思想、有智慧的好妈妈。