《使人成为人》读后

放假时，学校为我们每位教师配发了一本教育经典，我有幸拜读了《使人成为人》这本书， 并从中获益匪浅。

《使人成为人》这本书讲述的一桩桩骇人听闻的青少年犯罪，一件件触目惊心的校园暴力事件，这些现象毕竟是少数，但实在是令人震惊、令人心痛！痛定思痛，使我们每一位教育工作者都应该反思：学校到底缺失了什么？只关注学生成绩，忽视了道德教育、人文教育和心理健康教育。 同时这本书里介绍了新的时代对所需要的人才的要求：“具有可持续学习与发展的兴趣和能力；具有良好的道德品质和健全的人格；具有较强的人际交往能力和团队合作精神；具有较高的的情感能力、实践、创新能力，具有参与国际竞争所必须具备的基本素养，这就是：多元文化价值观、全球思维、信息素养、人文素养。”

我们基础教育永远是未来的事业，肩负着为祖国培养未来所需人才的重任。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。为此，心理健康教育必然成为现代学校教育的重要组成部分，是现代学校的重要标志。因此，我们就要不断加强对中小学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维能力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要做思想品德、智能、体魄的储备，更要做战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成功！

中小学教育肩负着为学生终身发展和人生幸福奠基的光荣使命。我们要为每一个学生的心理健康打下坚实的基础，对学生的人生幸福负责。让学生树立乐观向上的心态，学会克服痛苦；培养学生直面挫败的勇气；让学生敢于梦想，有创新的个性；教育学生珍惜生活的幸福；教会学生自我保护；强化学生尊重生命、敬畏生命的本能意识；教会学生合理使用钱财；养成储蓄的习惯；教育学生学会欣赏别人，欣赏自己；帮助学生正确认识自我，教学生明白和意识自己的优点和过错；培养学生良好的沟通技巧——懂得社交礼仪，懂得倾听，勇于承认错误，尊重他人的合作能力；培养学生的善恶观念，具有对待邪恶毫不妥协的态度；让学生学会感恩，懂得宽容 。

《使人成为人》这本书使我明白了素质教育的核心是心理健康教育。一个人具备了良好的心理素质，才能充分发挥主观能动性，有效地提高自身各方面的素质水平。