发布人：繁体字网 发布时间：2015/2/28 17:35:53
【正文】：幼儿园新纲要读后感：
新的《幼儿园教育纲要》的颁布，使幼儿教育的改革迫在眉睫。新的《幼儿园教育纲要》内容广泛而又深隧，它的实施需要每个从事幼儿教育的工作者积极地进行探索与研究。观念的转变是行动的前提，是行为改变的首要条件。幼儿园实施《新纲要》要收到切实可行的效果，幼儿教育工作者必须首先转变以前的教育观念。
1、树立以人为本的观念。幼儿园的管理工作和幼儿的教养工作都要以人为中心，充分发挥教师的主动性，辅导幼儿自主地进行发展。积极争取社区、家长参与幼儿的教育活动，共同教育好幼儿。
2、树立服务意识。《幼儿园教育纲要》指出：“幼儿园教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童包括有特殊需要的儿童积极的支持和帮助。”园长要改变过去的办园思路，一切工作都要围绕为幼儿的成长服务这一办园宗旨。幼儿园是幼儿发展自己，习得今后成长所具备的一定素质的地方，幼儿园的教育只是为幼儿的学习提供服务，为幼儿的发展提供必备的条件，而不是去主宰幼儿的发展方向。
3、正确的评价观。教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是改进教育方式方法，提高教育质量的必要手段，教育评价观念直接关系着教育活动的发展方向。园长是幼儿园的领导者、管理者，园长的教育评价观在幼儿园的教育活动中起着举足轻重的作用。园长要改变以前存旧的教育评价观，同时也要克服“学的是新套，做的是旧套”的现象。（1）改变对教师教育活动的评价观。园长要改变以前评价教师的教育活动首先看幼儿的纪律、常规的好坏，幼儿是否掌握教师所传授的内容等的旧观念。而是要在评价中首先看教育内容的选择是否符合本班幼儿实际，并兼顾群体需要与个体差异；教育目标是否具有层次性；教育过程是否体现了教师是幼儿主动、有效学习的支持者，合作者，引导者；教育效果是否是每位幼儿都在自己已有的水平上，获得了有益的学习经验和发展所需的经验。（2）改变对幼儿的发展状况的评价观。园长在评价幼儿的发展状况时，应改变过去重智力，轻能力，重知识，轻德育的观念。要承认和关注幼儿的个体差异，要用发展的眼光来看待幼儿。对幼儿的评价要全面，避免片面性；要承认差异，避免整齐划一。
新纲要更注重的是保教结合，教育方面要求每位老师认真对待每位孩子，为孩子的一日活动做好充分的准备，课前准备，课后认真反思。保育方面，让老师积极配合保育员工作，让孩子的一日生活健康快乐。更要注意安全工作。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。