发布人：繁体字网 发布时间：2015/2/27 17:35:53
【正文】：《三国演义》读后感：
《三国演义》读后感
中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》是我国最早的一部长篇章回体历史小说，描写了三国时期的历史故事，集体表现了统治者之间政治和军事斗争。
其中，我最喜欢的故事是《诸葛亮草船借箭》。周瑜觉得留着诸葛亮是东吴的心腹之患，决心害死他。周瑜让诸葛亮在十天之内造十万支箭，但诸葛亮保证在三日之内完成任务，诸葛亮立下军令状，保证三日之内造出十万支箭，如完成不了，任凭周瑜处置。周瑜暗暗高兴，心想：这回诸葛亮死定了。周瑜不让给诸葛亮造箭的材料。诸葛亮让鲁肃给他二十条船，六百名军士，但诸葛亮直到第三天的四更时他让鲁肃来跟他取箭。他们上了船，向曹军进发，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊。曹操一听，急忙起床，但由于江中大雾，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓弩手放箭，一时间，万箭齐发，全都射在了草人上。诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，逼近曹营，大声呐喊，擂鼓助威，虚张声势，而自己和鲁肃却在舱中饮酒。曹军以为敌军来功，拼命放箭，一会儿工夫，二十条船上的草人都密密麻麻受满了箭，诸葛亮下令鸣金回营，边撤边喊：“谢谢曹丞相送箭。”曹操方知中计，再要追时，可诸葛亮的船顺风顺水，怎么追得上！诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十五六万支！这使周瑜更加嫉妒他了。
这都是嫉妒惹的祸，在我生活中也有这样的事。我们英语班的Jim总觉得老师只表扬Jake。竟然把Jake的作业给扔掉，让老师觉得Jake不写作业。但在这期间他的学习成绩竟一落千丈。本想让Jake的成绩下来，但谁知自己却中了自己的圈套！其实老师是公平的，谁表现得好才表扬谁，平时老师也没少表扬他，只是他不注意自己，光听着老师表扬别人。
每个人都有嫉妒心，但是在某些方面确实不如别人时就要向其学习，在生活中，我们发现别人比自己棒，要向他学习，取其之长补己之短,而不是像周瑜那样只嫉妒别人，这样才能及时地改正自己的错误，将来成就一番大事 ！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。