发布人：繁体字网 发布时间：2015/1/20 17:35:50
【正文】：李翔宇的读后感和家长感言：
今天，我读了《木偶奇遇记》的第23章。在这一章里，匹诺曹和他的朋友小灯芯都被变成了驴子，还被卖掉了。变成驴子的匹诺曹只能吃干草和麦秸，主人还打他，逼着他表演节目。他很后悔没听爸爸和仙女的话，不好好学习，却跟着小灯芯到玩具国去玩，现在后悔也没用了。
我想匹诺曹真是个没脑子的孩子，落到这样的下场真是自作自受，我可不像他学习。
家长感言：孩子今天读了这一章节的故事后，我问孩子：你觉得匹诺曹在这个故事里怎么样？他聪明吗？孩子说：不聪明，他很没脑子。又问：为什么说他没脑子呢？答：因为别人叫他去干啥，他就去干啥，都不动脑子想。问：他现在这样子怨谁？答：怨他自己。我又启发孩子：如果是你，你会怎样做？当你不听大人劝告做错事或者被人骗的时候，你应该怎样做？每个孩子都会犯错误，做错事，重要的是要让孩子明白：做错了事情，要勇于承担责任，不能怨天尤人，能想办法解决就想办法，而且以后要吸取教训，改正错误。孩子或许现在并不真正懂得这样的道理，但是至少他会明白：自己不小心摔倒了不可以怨地板，自己不认真做错了题得了低分不能怨题难，更不能怨老师......
对孩子的教育任重而道远，充分利用亲子共读，在与孩子共享阅读乐趣的同时，教会孩子做人，是我们共同的心愿。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。