发布人：繁体字网 发布时间：2015/1/15 17:35:50
【正文】：可怜天下父母心——《再被狐狸骗一次》读后感（家长篇）：
人们一提到狐狸，总是和“狡猾”这个贬义词联系在一起，可是，今天我和女儿共读了动物小说家沈石溪写的《再被狐狸骗一次》这篇短篇小说时，却对狐狸的认识从“轻蔑”转变为“崇敬”。
小说中讲到公狐为了掩护母狐把小狐狸们从树洞中安全转移到灌木丛中，演出了一场苦肉计，目的是把“我”的视线从树洞上引诱到它的身上。其悲惨的场面让人心惊肉跳，毛骨悚然，目不忍睹：公狐不顾生命危险故意往树上猛撞，整个头部血肉模糊，不但如此，还用牙齿像拆零件似的撕裂自己的皮毛，咬断自己的小腿，使白森森的骨头露出来……公狐之意是让“我”觉得它跑不动了，赶快去捉它，留出足够的时间让母狐帮助小狐狸转移。当母狐把小狐狸一个一个的全部转移到安全的灌木丛中时，公狐才准备去和母狐、小狐狸相聚，但由于流血太多，却死去了。
好一个伟大的公狐！为了掩护母狐帮小狐狸转移到安全的灌木丛，却用这种残忍的自戕“骗术”，真是令人折服！
由此，我想到了我们的家长，有的像公狐一样 “伟大”，为了让自己的孩子健康的成长，不惜牺牲自己的一切：孩子学习累了，陪孩子一起玩耍，进行大脑和眼睛调节；孩子学习不感兴趣，想方设法创设情景，和孩子一起学，调动孩子的学习积极性；孩子病了，不论深更半夜，还是寒冬夏暑，都会寻医问药，让孩子尽早康复；孩子的腿受伤了，为了不耽误孩子的学习，会背着孩子上楼下楼，接送孩子；孩子有正当的需要时，总是尽量满足……这样的家长，“伟大”之处，就是有强烈的责任感，把孩子的健康成长放在第一位；这样的家长，孩子敬之，老师敬之，邻里敬之；这样的家长，所培养出来的孩子必定文明有素，成绩优异！
但也不乏有些家长，或是耐不住“寂寞”，只顾自己享乐；或是“严于律他，宽以待己”：嘴里喊着让孩子在房间认真写作业，自己却在客厅摆起了麻将桌；嘴里说着让孩子快点儿背书，自己却逍遥自在地看着电视；要求孩子放学后赶紧回家，自己常常醉得摸不着家门；教育孩子不要打游戏，自己却上网着了迷；教育孩子要讲文明，自己却不自觉地破口大骂……这样的家长，孩子会效仿之，久而久之，既害了孩子又害了自己；这样的家长，确实应该有点儿公狐精神，让孩子享受到一点真正意义上的父爱、母爱；这样的家长，应该悬崖勒马，回头是岸！
“可怜天下父母心”，每个做父母的都从内心想让自己的孩子成龙成凤，成才成名。可是想让孩子去做的时候，自己做了些什么？尽到了哪些责任？是以身作则，给孩子树立榜样？还是唯我独尊，我行我素？在此，劝请家长们细读《再被狐狸骗一次》这篇小说，从中受到启发，做得好的，要求更加完美；做得差的，应该亡羊补牢，迎头赶上。为了我们自己的孩子，多一些公狐的献身精神吧！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。