今天我选择这个内容主要考虑两个方面：其一这是一本我进入公司后拿起来就不舍得放下的教育书籍；其二这也是一本大家都曾经看过、也喜欢过的一本书。今天谈一谈我的感受，也是想让大家重温一下以前读这本书时的感想和体会。

书中谈到的小故事有许多，我不一一概述了。这里我挑选其中一个主题：孩童时的理想，并结合真实的例子，和大家分享一下我的感受。

小豆豆（书中的小女孩）的理想前后总共有三次大的转变。

第一次是在去车站的时候：当小豆豆看到检票的叔叔后对妈妈说：“我长大了呢，要做一个买车票的人！”，可是就在前一天，小豆豆的志向还是一定要做间谍。随后没过多久，小豆豆又说了：我还是两个都不做了，我要做一个宣传艺人！

第二次大的转变是在小豆豆看完芭蕾舞《天鹅湖》后：我决定不做间谍了，也不做宣传艺人了，也不做在车票买票的人了，这些全都不做了，我要做一个扮演天鹅的芭蕾舞演员！”

最后一次则是在吃过午饭后，小豆豆乖巧而又端庄地坐在校长面前说：“我长大以后，要做这个学校的老师，一定要”。

从做间谍到卖车票的人，到宣传艺人，到芭蕾舞演员，到最后的老师，小豆豆的愿望在不停地改变，当然最终结果是小豆豆连最后当老师的愿望也没有实现。这让我想起了小时候语文课上，我们经常写到：“我要做一个科学家，我要成为一名医生，一个老师”。然而随着时间的推移，有多少童年的理想不了了之。但是孩童时不论是什么样的理想，都源于他对某些方面的兴趣。就像小豆豆想的那样：“做一个像刚才那样把车票慢慢地堆在一个盒子的人，也是非常好的主意”。也许正是因为好玩有趣小豆豆才想去做，也正是由于她想去实现这个愿望，才激发起她学习的动力。后来小豆豆在兴趣的驱使下，积极地参加舞蹈班就是一个很好的证明。

当小豆豆说出要当售票员这种在家长眼里看似没有抱负的理想时，小豆豆的妈妈做的非常好。她没有以成人眼中好与坏的标准来评价孩子，进行肯定或否定，而是给予鼓励、认同和倾听，必要时帮助孩子实现愿望。虽然并非每一个孩子都实现了自己的愿望，但实现愿望的过程却培养了他们的自主能力和上进心。最重要的是它也塑造了孩子热爱生活的情感，难道还有比让孩子充满对生活的热爱更为重要吗？

在成长过程中，或许我们已经不再记得十年前、二十年前我们的愿望是什么；或许我们也在努力的过程中成功或失败过；或许现在我们的理想还在不断地改变、不断地刷新，但是经过时间的锤炼，相信此时此刻走向工作岗位的我们，理想已经更加真实、更加实际。虽然在沿着自己喜欢的方向发展的过程中，我们还可能会像小豆豆那样制定出过高或偏低的理想，但是我们多了一份对自己目标的可行性进行判断的能力，多了一份将好高骛远的目标修改到“蹦一蹦就能够得着”的能力。不放弃，不丢弃，相信有一天你会实现的。

工作是个人成就感的体验，理想则是我们对生活的热爱，最后祝愿大家，不论什么时候都不要放下理想，丢下对美好生活的热爱。