发布人:繁体字网 发布时间:2014/12/30 17:35:49
【正文】:《特别女生萨哈拉》读后感:
还记得吗?他,脾气暴躁,
喜欢骂人,受过特别教育的德里;
她,心胸广阔,有信心、有好奇心的
萨哈拉;还有善解人意,年轻可爱的
波迪小姐吗?可能大家有些奇怪我说
的是什么,告诉你们吧,这是我读
《特别女生萨哈拉》这本书中的
主人公,很喜欢里面的几
个精彩片断……
这里是老师和同学的介绍,开学的
那一天,一位老师从教室外走进来,
手中捧着花,让大多数学生感到惊讶,
再加上进来后对花的修剪,进来时第
一次看教室还有学生不知道现在是什
么地方,还有把六颗珠子擦亮,当六
颗珠子闪闪发亮时,老师却对着花微
笑,上课铃打响了,老师却不再微笑,
而是说:“哼,又是一年!”……一
看就是一个很特别的老师。
这也是在课堂上,萨哈拉不知道怎
么写,看同学们写得多么有味,多么
带劲,可自己却不知道写什么好?下
课铃响了,日记本上一片空白,最后
她只写了四个字:我是作家,她认为
老师会说她胡思乱想,可波迪小姐的
评语却是:我相信。里昂把日记全发
错了,萨哈拉拿到一个布满星星的日
记本,她把日记放在腿上,看见了一
行很明显的字:非常棒!我就知道你
行!后面还有一个漂亮的小星星。她
就从那时起把星星的一角拿着开始抠,
大家觉得日记本发错时,她正好把贴
画抠下来,而波迪小姐却把日记飞似
的收了回去,萨哈拉根本来不及在贴
回去。当波迪小姐把日记本再次发下
来后,萨哈拉只好把小星星贴到自己
的作业本上,这就是刚开始的萨哈拉。
最后的结局是完美的,德里觉得是
萨哈拉把诗扔到桌子上,他却说:
“我不是孤儿,你也不是!”这时说
明德里已经开始体贴人了。我们知道
德里以前虽说做了很多不对的事,但
他却能改正,我们也应该学习一下。
萨哈拉最后也把以前的信拿了回来,
自己也真正喜欢上了写日记,还写了
一本自己的书《我的痛苦生活和精彩》,
这说明萨哈拉以前并没有大胆写文章,
而她今天却很开放地写了一本书,这
一切都说明波迪小姐的鼓励和宽容改
变了他们。也让我知道:人只要有自
己的强项,就要大胆的展现出来。
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。