发布人：繁体字网 发布时间：2014/12/7 17:35:47
【正文】：我学会了爱——《爱的教育》读后感：
我学会了爱——
《爱的教育》读后感
《爱的教育》是一个四年级的学生的记事录，里面写了他在学校里的所闻、所见、所想，这些都记在一个笔记本上。我二年级时读不懂，当然也读不透。但寒假里我又重读的时候，我发现这本书的中心只有一个字——那就是爱。书里的主人公表达了自己的成长、生活、学习中感受到的父母、亲友、老师、同学、祖国的爱，他在教我怎么体会爱，学会爱，分享爱。
《爱的教育》是由三部分组成：一部分是主人公恩里科的日记；一部分是恩里科的父母和姐姐的来信；还有一部分是老师让同学们抄的“每月故事”。
书中的人物各有各的性格，都与众不同。每人的生活和成长都很有特点。比如说，加罗内表达了高尚的爱；卡尔洛*却表达出了傲慢；斯塔尔迪表现出的是坚持……我很喜欢里面的加罗内，他在一个无辜的人受到批评的时候，勇敢地把别人的错误揽到自己的身上。本来完全可以不管的，他却主动去承担，他还请老师原谅那些犯错的学生，他用自己的行为引导了那些犯错的同学，帮助他们改正了错误。加罗内的爱很高尚，也是一般人都做不到的。我要学习加罗内的高尚品德，让自己的爱更有价值！
在恩里科的家人的来信中，有劝说，有教导，有责备，但是这些都是爱，只是方式不同。这点让我想到了妈妈，妈妈常批评我，催促我，以前我很不想听，现在我深深地明白了，爱不是盲目的，应该是理智的、正确的，不能只为了我高兴，不指出我的错误，那样我会退步的！
我最喜欢“每月故事”，每个故事里都讲了一个爱的故事，故事里有对祖国的热爱、对家的爱，如何去爱，虽然故事里的人物年龄、国家不同，但优秀的品质是相同的。以后我也要每月都读一个爱的故事，每天做一件有意义的事，表达出自己的爱，让周围人都感受爱，分享爱，并养成一个好习惯。
读了这本书，我懂得了爱的真正含义，也明白了爱的方式有许多种，一个人的爱原来是无限的，只有心中充满爱，世界的一切都是美好的，生活也是非常幸福的！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。