发布人：繁体字网 发布时间：2014/11/3 17:35:45
【正文】：《漂亮老师和坏小子》读后感：
我在我姑姑家住了四天，弟弟在写作业，我闲的没事，姑姑便拿了一本书，说：“成浩，瞧这个吧，杨红樱写的《漂亮老师和坏小子》，还蛮不错的。”
我接过这本书，看到封面，我想：怎么画的这么卡通；可能不太有趣。既然是我姑姑给我的，那就看看吧，不好看就不看了。
我还想它可能不好看，谁知，我看完第一章，就忍不住看弟二章了，写的还真不赖呢？讲述了一个大学生在汉堡店巧遇了4个坏小子，代号为“H4”他们是六年（3）班的4个捣蛋鬼，气走啦N个老师，他们见到米兰，听了她的讲述后，便对她说，你去当我们班主任吧？米兰答应了。
弟二天，他们到了约定地点，一起向学校走去。她经过了面试，不过有三个月的试用期。她与别的老师与众不同，遭到了别的老师的冷嘲热讽。
她穿牛仔裤，绝不带病上课，学生打架她不叫家长，她认为学生打架都是一些鸡毛蒜皮的小事，有事说不清就打了起来，一调解就和好了。不用叫家长。
她还带领学生们跳芭啦芭啦舞，让学生爱上跳；她用善意的谎言给学生带去偏方；一个假小妮儿通过她的指教学会了如何捍卫尊严；面对坏人，她巧用计谋教学生保护自己；面临考试，她竟然带着学生去踏青等等等等，显出了她与别的老师的与众不同。
这本书我读了3遍每一次都能读出不一样的意思，也注意到了细节，知道了当老师难，当好老师更难，当一位使学生喜爱的老师难上加难。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。