练习二十一：读后感的作文篇章训练

什么是读后感？山教版小学语文课本四年级下册是这样下的定义：读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受、联想，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。

一、举例引导

1、读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发？，请你说说作者读懂了什么？从中获得的感受是什么？课文是怎样把它写具体的？

《圆明园的毁灭》读后感

在很久很久以前，有一个如同幻想的宫殿；它是一个东方大国的宫殿；它是一个凝聚了千万人汗水而成的宫殿。它的名字叫作圆明园。但是，现在，它已经不复存在了。

在一六一六年的时候，在中国北方有个叫满族的民族。后来他们到了中国的锦绣江山，建立了大清王朝。到了清朝第四个皇帝康熙晚年的时候，圆明园诞生了。后来又经过雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五个皇帝的修改，圆明园已经十分精妙、庞大。但是到咸丰的时候，圆明园被毁灭了。英国和法国两个西方大国组织了一次远征，他们最终攻进了北京城，赶走了咸丰皇帝。他们闯进了圆明园，将里面宝物能拿走的就拿，不能拿走的就毁。走之前又用一把火将圆明园烧得干干净净。圆明园从此就从地球上消失了；有着一个多世纪历史的圆明园消亡了。

圆明园是中国人的精华，经一百九十余年的修建，圆明园犹如一片幻景。它是中国文明的凝聚，是艺术的结晶。它是一个无法令人想像的乐园！它的损失是不可估量的。因为它的毁灭是中国文明史上巨大的损失，也是世界文明史上巨大的损失！英国和法国真是可恶至极。

但是，让我们想一下，我们的祖国如此庞大，人民如此众多，但为什么打不过英、法联军呢？

这是因为中国的武器太落后，而且清朝的皇帝们觉得马刀、弓箭才是有用的武器。还有，清军的武器在几百年来没有一点改进。在英、法联军的一个牧师的日记中记道：“中国人的武器太差了，他们的大炮和我们相差半个世纪，瞄准性差，射程又太近。”这说明清朝腐败无能。但是，中国士兵却十分勇敢。让我们回顾在英法联军攻北京之前的八里桥战役，那是清军和敌军最后一次浴血奋战。中国出兵三万，敌军却只有八千余人。中国的蒙古骑兵一个个奋勇向前、前仆后继，但联军的火炮非常猛烈，很少有骑兵能杀到敌人跟前，直到最后一位战士从马背上跌落。英军指挥官感叹道：“中国士兵太勇敢了，如果有了好的武器，不知道会干出什么。”就是因中国当时不重视科技，但更重要的是中国总是自我封闭，不和外国人交流，还自高自傲。孙子说：“知己知彼，百战百胜。”当时中国既不知别人有多强，也不知自己有多弱。乾隆时期，一个西方贵族出使中国，打算与中国联盟，乾隆却说：“我们是天朝大国，不必和西番联盟。”那个使臣在走之前说道：“中国就像一艘破烂不堪的大船，一旦没有好的领导，就会沉没。”

但现在没有人敢来欺负我们了。因为我们有一位伟大的领袖毛主席，他领导我们把原子弹和氢弹造了出来。现在我国又在建航空母舰，而且，我国已有六位英雄乘飞船上天了。这些说明我国实力很强。我真为祖国现在的强大而自豪。2008年12月14日星期日

来自网上 东方教子

作者读《圆明园的毁灭》读懂了 ，从中得到的感是 ，读后感的写作方法是 。

2、阅读例文，然后说一说作者读懂了什么？从中获得的感是什么？课文是怎样把它写具体的？

读《学会看病》有感

孩子总要长大成人，走向社会，在这之前，必须学会独立生活，为将来做好准备。读了“学会看病”一课，我才明白文中妈妈的一片苦心。平日里妈妈教我们洗衣、做饭、看病、买菜，都是为了让我们掌握日常生活技能，增长本领，避免高分低能。

记得有一次，妈妈让我去买豆芽，当时，我正津津有味地看着动画片，答应了但半天没动静。妈妈沉下脸，一把夺走我手中的遥控器，“啪”地关掉节目，把钱塞给我，不由分说地将我推出门外。我又气又怕，赶紧跑下楼去买豆芽。等到我买了豆芽回来，一边递给妈妈，一边偷偷打量，只见妈妈笑容满面，直夸我能干。我很纳闷，买个豆芽为啥非让我去，至于吗？一会生气，一会高兴，怎么像个小孩一样。

读了“学会看病”这一课后，我才知道，妈妈通过让我买豆芽锻炼我。世界上的每一位家长都希望自己的孩子能够独立，为孩子的将来打下基础，我现在才明白妈妈的苦心，平日里批评我是为我好，严格要求我是在锻炼我，我不应该拒绝这种爱。独立生活能力的培养，是每个人一生中不可或缺的部分，是每个人生存的基本技能。

我以后一定按妈妈的要求去做，因为我从内心里知道了，妈妈的表扬、批评、呵斥都是对我的爱。

濮阳市第一实验小学四三班 石元贞

3、阅读完成下面的练习。

《“读书石”飘逸着书香》读后感

今天，我读了一篇名叫《“读书石”飘逸着书香》的文章。文章主要写了毛主席在戎马生涯中勤奋读书的故事。本文用三个小故事来描写毛主席认真读书的。

读完这篇文章，我的收获非常大。毛主席在战争中也能坚持天天读书，身不离书，手不离卷，读书十分认真。还有书中毛主席说的那句话：“这才是治病的良药呢！”从这句话中，我可以体会出毛主席十分喜爱读书，身体受着伤是还是天天读书，还把书当成治病的良药。

读书的好处很多。就拿我来说吧，我以前不喜欢读书，写作文的时候用的词语不好，也不会写四字词语来修饰我的文章，妈妈让我读书时，我也不想看。回到学校，我看到非常爱看书的张彤，作文写的很生动，也很有意思，而且老师总让她在黑板上写词语。下课我迫不及待地问张彤：“你的作文为什么这么好？”张彤认真地说：“当然是多看书了！”听了她的回答，我心里一惊，原来看书有这么大的好处。我就决心以后要多看书。

看了半个学期的书，我的成绩上去了，作文也有了很大的进步。而读书这个好习惯我也养成了，就像文章中说的那样：“身不离书，手不离卷”。

我以后要读更多的书，读好书，来充实自己的课外生活。

杨耀辉

（1）填空

作者读《圆明园的毁灭》读懂了 ，从中得到的感是 。

（2）作者是怎样写出《圆明园的毁灭》这篇读后感的？运用了哪些写作方法？

4、向小朋友或家长说说你准备怎样写一篇读后感，从读的文章中你读懂了什么？获得的感是什么？

5、根据你自己读的一篇感受深的文章仿写。

6、点评与自我点评

（1）自认为写的较好的地方是：

需要努力的地方是：

（2）请朋友、家长或老师点评：

（3）根据点评、修改自己的习作。

二、读后感的几大要素分解练习

1、读后感的要素填空

（1）读《牛顿传》你读懂的内容是（ ）、从这篇文章中获得的感受是（ ）。

这篇读后感的写作方法是 。

（2）你读《窃读记》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

运用的写法是：

（3）你读《通往广场的路不止一条》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

（4）你读《只有一个地球》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

（5）你读《卖火柴的小女孩》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

（6）你读《为中华之崛起而读书》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

2、阅读并填空

（1）读《爱迪生的故事》有感

今天，我读了一本好书，名字叫：《爱迪生的故事》，读过之后使我感触很深。

这本书主要讲述了爱迪生成为伟大的发明家的艰辛历程。爱迪生虽然只上了三个月的学，但是，他赁着个人的奋斗和非凡的才智获得了巨大的成功。十二岁，他开始在火车上卖报纸；十五岁，他发行了自己创办的报氏《先锋周报》。之后，在他的一生中发明了许许多多的仪器和设备，拥有一千多项专利，对人类作出了巨大的贡献。

给我印象最深的是：爱迪生在发明电灯的过程中，为了给灯泡找一种合适的耐热材料，实验了一万多次。而在研制畜电池时，爱迪生更是费了整整十年的光阴，做了五万多次的实验。最终，他都取得了成功。这些，都是我与其无法相比的。

记得有一次，我在写作业的过程中遇到一道难题，想了一会儿，可是怎么也想不出来，最后我先择了放弃。由此可见，爱迪生的持之以恒，坚持不懈的精神是很值得我学习的。

读过《爱迪生的故事》后，从爱迪生的身上，我明白了一个道理：“无论做什么事，坚持到底，就会胜利”。爱迪生说：“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，这句名言很有道理。就拿我们学习文化知识来说吧，如果我们能像爱迪生一样勤奋学习、亥苦钻研、，最终，我相信我们也都会成为有用的人才。夜晚，坐在灯光下学习，我便会想起爱迪生为发明电灯做实验的情景，他的这种不畏艰难，不怕失败的精神将会激励着我奋发读书。我相信通过自己的努力学习，将来一定会成为一个对社会有用的人。

翟健鹏

作者读《爱迪生的故事》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

（2）《平凡而伟大的爱因斯坦》读后感

读了《平凡而伟大的爱因斯坦》这本书，使我受益匪浅。

爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家、发明家、现代物理学的开创者和奠基人。

说他平凡，是因为他小时候和我们一样是个十分贪玩的孩子。大多时候喜欢独自玩耍，最喜欢玩搭积木。他还很喜欢音乐，从6岁起开始学习拉小提琴。不同的是，爱因斯坦之所以比常人成功，就是他的求知欲，像一个永远填不满的无底洞，他的脑袋里经常存着一些别人不会注意的问题。遇到弄不懂的问题，大声发问，并穷追猛打，非要得出个究竟。后来从事科学研究密切相关的性格特征：“好奇心，”和“勤于思考”。

爱因斯坦还是个诚实的孩子，他从来不说谎，也最讨厌说谎的孩子。他做事情很执着，不做到自己满意绝不会半途而废。他的动作虽然不是很快，但解数学题却充满自信，尽管也会算错。爱因斯坦很冷静，他不在意与同学玩耍，他喜欢的是需要耐心和顽强的游戏。

爱因斯坦非常喜欢做实验，他大部分时间都在物理实验室里，近距离接触和观察科学令他着迷。他充分利用时间，把精力用于自学；业余时间，他坐在家里阅读大量的图书。他的房间里到处堆满了书，因为他没有固定的看书地点，吃饭也看，睡觉也看，连走路、上厕所也不放过。他从不出去玩，整天整天的时间都用在看书上，直到眼睛发花，头脑发胀，肚子咕噜噜直叫，出去简单地吃些东西，回来又继续埋头苦读，他一天吃一顿饭是经常的事。

爱因斯坦20多岁的时候，就发表了一部轰动世界的论文！那就是相对论。在物体运动接近光速的时候，时间就会变慢！超过光速的时候，时间甚至会倒流！太神奇了！因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，获得1912年诺贝尔物理学奖。著有《论动体的电动力学》、《关于辐射的量理论》、《广义相对论的基础》、《根据广义相对论对宇宙学所作的考察》、《相对论的数学理论》、《空间、时间和引力》、《物理学的哲学》等。

爱因斯坦曾经说过，A（成功）=X(艰苦的劳动)+Y（正确的方法）+Z（少谈话），爱因斯坦说得对啊！我也要用艰苦的劳动，正确的方法，少说废话来换取成功。还有人说过：天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。

在现实生活中，我们缺少的正是对学习的专注和投入。平时上课时我总会想着其它的事，不专心；学习做某件事时，我总是缺乏耐心，太急躁；事情做不好或一直做错时，我就会失去信心……我想：困难和挫折并不可怕，重要的是我们要敢于面对，不能灰心、急躁。要静下心来想自己到底哪儿失败了，原因是什么，要下决心改正。

让我们永远记住这个奥秘：天才不是天生的，是经过不断地努力和勤奋而产生的。

杨耀辉

作者读《平凡而伟大的爱因斯坦》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

（3）写文章的困难

----读《假如给我三天光明》有感

自从我暑假里开始看《假如给我三天光明》这本书给我的 感受很深，在看这本书的同时我也对作者留下了很深刻的印象。

从书中看到了也知道了作者海伦.凯勒是一个又盲又聋又哑的一个人。既看不见生字，也听不见什么声音，更不会说话。那作者又是怎样把《假如给我三天光明》写的那样的好呢？

如果我也是一个又盲又聋又哑的人 ，写起作文是多么的困难，既看不见生字，又听不着老师讲的是什么，更没法和老师交流。就觉得写作文是那样的难。

这时，我想起作者就是这样的一个人，写起作文是那样的 困难。现在 ，我感受到了作者有很大的勇气和支持才把这本书写得如此的好。

所以，我把这本书介绍给大家，一起学习作者不怕困难，克服困难，不要看到一点儿困难就半途而废了。

晁雯

作者读《假如给我三天光明》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

（4）读《尺有所短 寸有所长》有感

古人说：“尺有所短，寸有所长。”就是说由于应用的地方不同，一尺也有显得短的时候，一寸也有显得长的时候。比喻人或事物各有长处也各有短处。彼此都有可取之处。

我读了语文书上《尺有所短，寸有所长》这篇课文后，深深的明白了这个道理。这篇课文讲述了张国强同志因为自己获奖，认为同学嫉妒他，因而疏远他，感到很寂寞。所以写信给柯岩老师希望得到她的帮助。柯岩老师在回信中分析了张国强失去朋友的原因，并通过自己的亲身经历来告诉张国强。要善于发现别人的长处，改正自己短处，才能拥有越来越多的好朋友。

是呀！在我们班里就有一些同学像柯岩老师小时候那样。只要一听到夸奖，就很骄傲，感觉自己比谁都强，比谁都了不起。慢慢地就会和同学之间的关系疏远了。我相信只要这些同学读了这篇课文后，就会明白：一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

从小妈妈就不时的告诫我，谦虚使人进步，骄傲使人落后。所以在学习上取得一些好的成绩后，从来不骄傲。在生活中我亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，我学着发现别人的长处，一点一滴地改正自己的不足，所以我现在拥有了越来越多的好朋友，每天生活的非常快乐。

让我们一起记住：“尺有所短，寸有所长。”这句名言吧！

雷雨霏

作者读《尺有所短 寸有所长》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

（5）读《全神贯注》有感

读了《全神贯注 》这篇课文，我感到对罗丹无比的钦佩。

课文中的大雕塑家罗丹做事是那么的认真，竟然会忘了朋友的存在，再想想我以前做事的马虎，觉得自己实在是太渺小了，考一个100分就认为很了不起。茨格威都拍手叫好，罗丹却那么谦虚，改正自己的不足。我做作业时，出现点小错误是家常便饭，有时，还会应付公事，写得很随便。看来，比我优秀千百倍的人很多，我应该用自己的全力像罗丹一样认真仔细地做每一件事。

文章中有这样一段话：罗丹把地板踩的吱吱响，手不停地挥动......过了很长时间，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。我以前干什么事，都把它当成一种负担，，更别说越干越起劲，能把一件事干的有百分之九十就不错了。我老是把自己差生作比较，结果总认为自己很了不起。看了这篇文章，我才真正知道，天外有天，人外有人的含义。可见我对这句话认识的不够深刻。

如果当时我是茨威格，我也会对这事有很深刻的感触。是呀！谁能不被罗丹的这种精神所打动呢？罗丹爷爷认真做事的形象永远留在我的脑海，认真做事的精神永远值得我们学习，希望我们每个人以罗丹爷爷为榜样，认真对待每一件事。

这篇课文对我启发很大，我以后也要像罗丹爷爷学习，认真读书，刻苦学习，知道更多知识，不断进步。

郭怡婧

作者读《尺有所短 寸有所长》读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

3、读读、想想、填填：

（1）给我留下深刻印象的文章很多，有 ，有 ，有 。其中给我留下印象最深刻的文章是 。

（2）读后感的要素是读懂了 ，从中得到的感是 ，运用的写作方法是 。

三、习作练习（按举例子引导过程习作）