发布人：繁体字网 发布时间：2014/10/3 17:35:42
【正文】：《使进心灵的港湾》读后感：
《使进心灵的港湾》是我们和蔼可亲的张老师写的一篇文章，张老师既不是什么文豪，又不是什么作者，但是我感觉这篇文章对我的启发不低于那些文豪的著作。
这篇文章讲的是老师面对两位同学，一位“怕老师”另一位却“赞老师”。老师问起这两位同学对自己评价的原因，染发我受益终生——一个说：“我造的句，没受到表扬却反被受到老师的一声笑道。”另一位同学说：“我造句的时候，受到了老师的夸赞。”当我读完这篇文章，心里久久不能平静下来。一边想：老师做得对吗？接着我又想：同学那样的想法对吗？我的大脑开始进行激烈的对战，最后的结果是：老师应该对每一位同学都给予鼓励，让孩子有上进心。但是对于那位夸赞老师的同学，明显有骄傲心理，也是不对的，做得好就应该再接再厉，比这一次更好！
记得有一次，刚打上课铃，老师就板着脸走进教室，看见我还在说话，就发我抄课文。我心想：这有什么大不了的？回家后我对父母诉苦，说老师欺负我，怎么样怎么样的坏，反正坏话全说尽了。可是妈妈却反过来批评了我一顿，我心里更加委屈。于是和妈妈反驳，妈妈却多我说：“你知道老师有多辛苦吗？老师时不时把一些不好的情绪带到课堂上，你也应该谅解呀！老师的工作量大，他不是在怪你，是在纠正你犯下的错误，如果别人都和你一样，那你们班不都乱了套了！”当时我听妈妈这么一说，倒有些后悔自己不应该埋怨老师，辛苦那么长时间，烦恼肯定是有的。
对于“赞老师”的那一位同学，我认为这位同学有些不对，既然别老师夸了，就应该更加努力，争取一次比一次更好！
受老师批评的同学，应该保持良好的心态，找到错误的根本并纠正错误；受老师夸的同学，应该再接再厉，勇往直前！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。