《今天我是升旗手》读后感

“升旗手”，在成人的眼中，也许只是一个把国旗升上旗杆顶端的人。但是，你知道在一个孩子的心目中，这个称号有多重吗？当我信手翻开手边的这本学生临时毕时黄蓓佳写的小说《今天我是升旗手》，让我想到了关于学生、关于荣誉、关于教育的很多很多......

小说中，强烈的震撼着我的心灵是故事的主人公肖晓。肖晓是一个热情大方、机智勇敢、充满爱心和正义感的孩子，他崇尚英雄，视荣誉为生命。从一年级起，他就期盼着能够当一次升旗手，能够有机会亲手升起一面国旗，为此他一直在不懈地努力着。可是，命运似乎总是在和他开玩笑，很多次机会就在不远处，甚至幸运已经降临到了他的头上，然而，每一次又都阴差阳错地与他擦肩而过。然而，尽管经受了一次又一次地打击，可仍然泯灭不了他对国旗的向往，他更加努力地做着一切他认为能让他当上升旗手的事情，甚至瞒着家长偷偷地从南京千里迢迢地来到北京，只为亲眼看一看天安门广场的升旗。

小说中的另一个孩子--林茜茜也给我留下了很深的印象。这是一个学习成绩特别优秀的孩子，她的数学、英语、语文都在省市区的比赛中都得过奖，被老师、同学称为“尖子生”。可是，她的心里装着的除了习题还是习题，她对班级里的事情漠不关心，对同学旁若无人，甚至对荣誉也不感兴趣。当老师把肖晓梦寐以求的升旗机会给了她时，她既没有表示出惊讶，更没有喜悦和兴奋。就连老师也觉得，除了学习之外，世上怕是再没有什么能让她感兴趣的事了。正是因为对所有学习以外的事情的冷漠，使她成了一个高分低能的孩子，升旗仪式上，“尖子生”林茜茜却因为紧张只能呆呆地站在旗杆前，任凭一阵风把国旗吹走而不知所措……

对比这两个孩子，我们用心自问，如果我是他们的老师，我会更喜欢谁？或者说，我更愿意自己培养出的学生像谁？我不能否认，林茜茜也是一个好学生，她乖巧听话，从不惹事生非，绝对不会给老师惹麻烦；她热爱学习，聪明勤奋，在比赛中频频获奖，绝对可以为老师挣足面子。作为老师，这样的孩子想不喜欢都难。可是，当你与她近距离接触之后，你也不难发现，她的智商很高，可情商却很低。这样的孩子会让你怜爱，让你不禁为她的将来而担心。她对身边一切事物的冷漠，对一切事情的平静，会让你觉得震惊，继而觉得可怕！我不敢想象，如果我们培养出的学生都成了像林茜茜这样的“好孩子”，那我们的学校会成什么样？它会不会就如同童话故事书中一个被施了魔咒的城堡，城里的人个个面无表情，行色匆匆，只专心于自己的事情，而对周围的一切毫不在意，对别人的死活漠不关心？我不敢再想下去，但我可以肯定地说，如果我们的孩子都变成了林茜茜这样的“尖子生”，那绝对是教育的悲哀。

相比之下，我更喜欢那个一身正气、充满爱心的肖晓，尽管他会犯这样那样的小错误，尽管他会不时地为你招惹来一些小麻烦，但是，这才是一个孩子，一个真实的，有血有肉的孩子，一个有爱有恨、敢做敢为的孩子，而他身上所体现出的这种百折不挠、永不言弃的精神，这种执着的信念、不懈地追求不正是我们现在很多孩子们缺少的精神和品质吗？也许，我们不能将每一个学生都培养成像爱因斯坦、哥白尼、居里夫人这样的大科学家，但是，我们至少应该培养他们具有这些大科学家身上的一、两点优秀的品质，让他们今后无论走到哪儿，无论从事什么工作都能够受益终身。