发布人：繁体字网 发布时间：2014/9/7 17:35:40
【正文】：可可三年级上学期习作集锦（二）读后感：
2009年9月6日 星期日 阴
（续写《跑猪噜噜》）
烂泥浴
今天，我们全家一起去河边玩。小猪们一个接一个地跑进了泥坑。开始举办泥运会。古莲鲍尔斯蒂当裁判，噜噜和小猪们当比赛选手。
第一项：滚泥球。规则：每位比赛的猪选手被裁判推一把后，谁滚得远就是第一名。比来比去还是最小的一只猪是第一名。
第二项：找食物。规则：猪选手用耳朵捂住眼睛，让裁判把一个烂香蕉藏入许多泥坑中的一个。谁先找到就是第一名。噜噜是第一名。
第三项：麻烦。规则：不用前后腿走完所有的泥坑。又是最小的猪想出了办法，他打着盹儿就滚过去了，所以是第一名。
2009年9月7日星期一 阴
《一百条裙子》读后感
旺达自己是一个性格孤僻的女孩。她家非常穷，她总是弄得满脚都是泥。她可以体贴别人的辛苦，画画画的比别人好。尽管如此，她每天上学放学，下课，都被人嘲笑耍弄，带头耍弄她的是佩琪。
佩琪学习很好，很受欢迎。她是学校最受欢迎的孩子了。她还有好多漂亮的衣服的。
马蒂埃见旺达被耍弄视而不见，因为她害怕佩琪嘲笑她，所以不帮。
2009年9月8日星期二 晴
看《一百条裙子》后，我想说……
旺达，我想对你说：“你说自己有一百条裙子是没错。但是，佩琪、马蒂埃认为你在说谎。如果你坦白地说‘我画了一百条裙子，虽然现在没有，以后我都会有的。’这样，别人就不会觉得你说谎了。”
佩琪，我想对你说：“虽然你没有把旺达弄哭，可是，影响了她的生活。虽然你不是有意的，但这样是不对的。”
我想对马蒂埃说：“你自己要克服胆怯，这样才能成功。”
2009年9月10日星期四
看《一百条裙子》后，我想……
我觉得赛西莉非常漂亮。因为她有一条鲜红的裙子，白色缎子舞鞋，黑缎子书包。如果给别人穿，不会像赛西莉那样美丽、漂亮。因为赛西莉一直练芭蕾，身材很苗条，所以穿上很美丽。
我觉得每个人都喜欢漂亮的衣服。但漂亮的衣服不代表你的品质。拥有一百条美丽的衣服，不如有一颗善良的心。
2009年9月22日星期二 晴
《小摄影师》续
小男孩垂头丧气地回到了家，妈妈见小男孩这样不高兴，说：“孩子，你不是去给高尔基同志照相了吗？怎么回事啊？”小男孩把没带胶卷的事告诉了妈妈。妈妈说：“没关系，明天再照也不晚。”
第二天小男孩去买胶卷。结果卖胶卷的人今天不营业，这可怎么办哪？就在小男孩着急的时候，突然想出了一个好办法。他去他的同学家借了些胶卷，去了高尔基工作的地方。
高尔基听秘书说小男孩来了，非常高兴。小男孩照完相说了声谢谢就走了。高尔基想：终于实现了小男孩的愿望了。
小男孩买了些胶卷给了借给他胶卷的那个同学，把照片贴在了墙报上。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。