发布人：繁体字网 发布时间：2017/4/1 17:36:50
【正文】：《皮皮鲁和教室里的隐身人》---读后感：
皮皮鲁和教室里的隐身人，是皮皮鲁系列里面的一本书，里面的人物“隐身人”很夸张，他是先让一个学习不好的小孩，发现的，然后又让全体同学，发现，他帮助了同学们，要帮他保守秘密，他们在一起很开心，有一次校长观察他们班不对劲，上课的时候总是嘻嘻哈哈，就觉得他们说的是真的（以前孩子们觉得隐身人是坏人，就告诉校长，让他请几个保安）
校长就进去了，孩子们的腿翘在桌子上，还有人在吃东西，就吵她们的老师，隐身人大声的说：“不许吵孩子！”
校长很奇怪的问你是谁，他说我是隐身人，校长听到他是隐身人就说老师你能不能，让我和隐身人聊一聊，老师说，可以。
校长给隐身人说，能不能帮我赢全市学校的比赛，隐身人问怎么帮，校长说考试的时候你帮我说答案这是以此为学校争光的事情。
隐身人说这样不是在作弊么，校长苦苦哀求隐身人，隐身人没有答应，说那我把你抓走，隐身人走了，就再也没有来看看这个班里的同学！
我读完以后，就很感动，同情这个隐身人，他不帮校长作弊，是个好榜样！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。