发布人：繁体字网 发布时间：2014/9/2 17:35:40
【正文】：《卖火柴的小女孩》读后感之一：
今天，孩子做完作业，想看电视，我对他说，咱们一起读书吧，孩子一听就说累，为了激发他的阅读兴趣，我声情并茂的和他边读边做动作装扮成书中的人物，他一下子进入了状态，我们一起看完了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事。
这篇童话主要讲述一个卖火柴的小女孩在除夕晚上卖火柴的故事。那是大雪纷飞的夜晚，一个小女孩披散着一头卷曲的、美丽的金发，她穿着破破烂烂的衣服，睁着一双害怕的眼睛、脸和嘴唇都冻得发紫，冻僵的小手攥着一盒火柴，嘴里不断地喊着：“谁要火柴……”在雪天里一个晚上也没有卖出一根火柴。她赤着脚，在雪地里走着，终于找到了一个墙角坐下来，她不能回家，因为她没有赚到一个铜板，她被冻得发抖，也非常饥饿，躺在一个角落里。点燃了一根火柴。她想像到自己在火炉边取暖，多么暖和，很快第一根火柴熄灭了，她又点燃了第二根火柴。她想像到在她面前有一桌饭菜，她幻想着，最后她脸颊通红，第二天，人们发现她死在雪地里，嘴角带着微笑无声地冻死了……
读完了这篇童话故事，孩子非常难过，他说，他没有妈妈给他做好吃的，没有学校上学，多可怜啊。我趁机给孩子说：“卖火柴的小女孩，她是多么贫苦。现在有妈妈和你在一起，有老师给你教知识，每天大鱼大肉，我们是多么的幸福，所以，你一定要好好学习，听老师和妈妈的话，学会更多的知识，不要奢侈浪费。他看了一遍又一遍，说：“妈妈，我以后不再浪费食物了，我要快快长大。”
虽然，这只是一个童话故事，但是对孩子来说是受益非浅。它让孩子知道了应该珍惜时间和生命，珍惜幸福，努力学习。
二四班 刘慧宇的妈妈
2010年1月2日星期六
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。