繁体字转换器 | 成语大全 中国传统文化之读后感栏目欢迎您!
读后感大全 成语造句 字形查询 异体字 甲骨文 对联 历史地图

发布人:繁体字网 发布时间:2014/9/2 17:35:40

【正文】:自古英雄出少年——《窗口》读后感

自古英雄出少年

——《窗口》读后感

303班邱世臣家长 李伶俐

当邱世臣拿出《窗口》时,我真有些难以置信:这些八、九岁的小娃娃们竟然出书了?!而且是装帧精美、内容丰富、有149篇美文、厚达164页的书?!

浏览目录,我为孩子们的见多识广而惊讶:读了《小块头,大智慧》,我才知道原来还有长0.24毫米却能帮人治病的超微型机器人;读了《妈妈学开车》、《弟弟孵蛋记》,让我忍俊不禁、捧腹大笑起来,读了《我当医生了》、《攻打错别字》、《美丽的风铃》让我见识到孩子们的多才多艺;读了《七星潭》、《美丽的秋天》,我仿佛身临其境,陶醉其中了。这149篇文章,篇篇都是精品,闪现着孩子们智慧的光芒。

轻轻翻开,我被孩子们丰富多彩的校内学习、课外活动吸引了:《幽默的语文许老师》、《我喜欢的一堂数学课》、《美术公开课》描写了一位位优秀睿智的老师,让我恨不得年轻几十岁,也坐在这样的课堂里,也能上这么生动有趣的课;《盼望上课》、《打雪仗》、《跳绳比赛》更是让我心生向往,在实验小学303班的大家庭里,57位同学团结友爱、互帮互助,一起学习、一起玩耍,该是一件多么有趣、多么值得珍惜的事情呀!

仔细阅读,孩子们纯真质朴的语言荡涤着我的心灵:《<爱的教育>读后感》、《读<卖火柴的小姑娘>有感》《<保护弱者的卡隆>读后感》让我们看到了孩子们的爱心,《好妈妈》、《我们的班主任》、《晒被子》让我们知道我们的孩子学会了感恩,《不尊重老人的小弟弟》让我们为孩子的正义善良而感动。每个孩子都是坠落凡间的天使,他们身上有着最纯的真、善、美。他们的文章传递着一种正义、纯善的精神,鼓舞着、激励着我们这些大读者。

再三回想,冰冻三尺、非一日之寒,孩子们能写出这一篇篇优美的文章,是老师、孩子、家长三年辛勤付出得到的回报。回顾走过的足迹,孩子们刚入学时,连一句话都写得七零八落,许老师就要求孩子们多读书、多积累,每周还牺牲自己的休息时间进行作文指导,从字、词、句到段、篇、章,蕴含了老师的多少心血!孩子们也非常努力,他们就像小禾苗一般,如饥似渴地汲取着知识:一年级,许多孩子的阅读量就达到了每月万字以上,二年级,开始写练笔,三年级开始写周记。我们看到孩子从牙牙学语到下笔如神,我们是欣慰的、我们是满足的。我们要感谢老师,感谢他们对孩子的关心爱护、辛勤培育;我们要感谢自己,感谢自己对孩子的耐心教育、无私付出;我们要感谢孩子,感谢孩子的纯真善良、勤勉好学,感谢孩子使我们更成熟、更坚强、更耐心、更勇敢,他们是我们的小英雄,他们一天比一天懂事、一天比一天有进步,他们让我们如此幸福、如此有成就感。

我坚信:这些孩子们会有更多的惊喜带给我们。因为,他们是最棒的!让我们一起努力吧!

最后,祝所有的大朋友们:身体健康!万事如意!所有的小朋友们:学业有成!新年快乐!

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

最近更新的读后感内容:
推广链接:
读后感地图 网站地图 | 繁体字网 -- 为探究古典文化架桥,为弘扬中华文明助力!
版权所有: CopyRight © 2010-2013 www.fantiz5.com All Rights Reserved.
联系我们: