阅读《羚羊木雕》选段，回答文后题目。①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒-语文试题及答案

1、试题题目：阅读《羚羊木雕》选段，回答文后题目。①不知什么时候，奶奶站在门口..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-01-11 09:00:00

试题原文

阅读《羚羊木雕》选段，回答文后题目。
　　①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
　　②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
　　③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
　　④我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
　　⑤“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
　　⑥“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
　　⑦“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
　　⑧万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
　　⑨“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
　　⑩我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
　　

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”
　　

我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
　　

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
　　

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
　　

可是，这能全怪我吗？
1、第1段划线句属于什么描写？有何作用？
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2、第1段中，奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”根据你的理解，奶奶认为已经送人的东西又去索要回来会有哪些不好？
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3、选文第14段“我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪”的原因是什么？
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4、文章最后写道：“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这句话的含义？
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5、爸爸把贵重的羚羊木雕给了“我” ，而“我”把它转送给好朋友，这样做可以吗？为什么？请谈谈你的看法。
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试题来源：福建省期末题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：记叙文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1、环境描写，烘托出我和父母僵持的紧张气氛。（或：烘托出我内心斗争的紧张激烈）（意对即可）
2、破坏孩子之间的友谊；影响两家的关系；伤孩子的自尊心；面子上过不去……（写出两点即可。）
3、为自己的反悔而自责；为父母的不理解而伤心；为万芳以友情为重而感动。（意对即可）
4、示例（一）：“我”反悔固然不对，但这是被父母逼的，主要应怪父母。
　示例（二）：大人的重财轻义的观念对“我”的心灵造成了严重的伤害，也给人们留下了一个值得深思的话题。
　示例（三）：我不得不要回木雕，表达“我”万分痛苦、委屈无奈的情感，引起读者思考。（意思正确即可）
5、示例（一）：不可以。把羚羊木雕转送给好朋友应该先跟父母商量，以避免矛盾的发生。
　示例（二）：可以。木雕有价，情谊无价，重财轻义，只会伤害孩子的心灵。（言之成理即可。）

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读《羚羊木雕》选段，回答文后题目。①不知什么时候，奶奶站在门口..”的主要目的是检查您对于考点“初中记叙文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中记叙文阅读”。

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