⑴踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球等（填两个即可）
⑵（开放性试题。注意答案的辨证性，语言的准确性。）
例一：清明节是一个特色鲜明的节日，可以用“悲欢离合”这个词来概括。清明节的“悲”是由“离”而生，缘于对祖先的追思、亡故亲人的怀念、英烈的缅怀。清明节的“欢”则因为“合”，既源于祭扫活动中浓厚的亲情，又可以从踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球等传统习俗中获得。清明节被正式列为国家法定假日，逐步彰显和传承了清明节所蕴含的人文价值。
例二：把“五·一”长假分散给清明等传统节日，即可分散黄金周的旅游压力，又能在过好传统节日的同时弘扬民族文化。
例三：本来我们的长假已经太少了，现在又把“五·一”长假分散给清明等传统节日，虽然能在过好传统节日的同时弘扬民族文化，却失去了一次作长途旅游，领略大好河山的机会。
⑶例：（叙述故事：能借助原诗所提供的内容，构思出一定的情节即可）
《清明》：又是清明节，连日阴雨绵绵，独自一人，上山扫墓。望着长满野草的坟冢，想起亲人在世时的音容笑貌，忍不住泪水涟涟。这哀伤郁结心头，驱之不散。见近处有一个牧童，走过去问：“小朋友，这里有酒店吗？”牧童指着远处：“那边有个杏花村，村里就有间不错的酒店，我带你去吧。”“不用不用，谢谢！”咳，酒能驱散我心头的哀伤与寂寞吗？