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1、试题题目:《马说》世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2014-12-10 09:00:00

试题原文

《马说》
  世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1. 找出文中的通假字。
______________________________________________________________________________
2.解释下列句中加粗的字词。
不以千里也(           )
千里者(           )
之不以其道(               )
而临之(           )
真无马邪?真不知马也(               )(               )
3.将下列句子译成现代汉语。
①马之千里者,一食或尽粟一石。
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②且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
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4.用原文填空。
(1)本文选自《                  》,作者是_________朝的_________家和_________家_________(人名),他和_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、一起称为“唐宋八大家”。本文的中心论点是______________________。
(2)描述千里马被埋没的具体情形的句子是______________________。
(3)全面总结食马者不知马的表现的句子是______________________。
(4)本文的中心句是______________________。
(5)写出“食马者”愚妄无知的句子是_____________________。
(6)表现千里马被埋没的直接原因的句子是_____________________。
(7)“其真无马邪”照应上文“_____________________”一句。
5.对对联。
上联:无才难做千里马
下联:______________________
6.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想?
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  试题来源:同步题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:文言文阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
1.食——饲
  见——现
  材——才
2.称呼;
  助词,无实义,定语后置的标志;
  鞭打;
  马鞭;
  表反问语气,难道;
  表推测语气,大概。
3.①日行千里的马,有时一顿能吃一石谷子 。
  ②想和普通的马一样尚且不能够,又怎么能让它日行千里呢?
4.(1)《昌黎先生集》;唐;文学;思想;韩愈;柳宗元;欧阳修;苏洵;苏轼;苏辙;王安石;曾巩;世有伯乐,然后有千里马
  (2)祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
  (3)策之不似其遭,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
  (4)其真不知马也
  (5)执策而临之,曰:“天下无马!”
  (6)虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见
  (7)天下无马
5.有志可吞九霄云(答案不唯一)
6.借千里马的故事提出了“千里马常有,而伯乐不常有”的见解,讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸,表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。(意对即可)
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