阅读下文，完成下面问题。东南大学时期的梁启超黄伯易我在旧制中学曾读过康有为、梁启超不少文章，随着时代转移，思想也起着变化，然而对这两位在近代史上曾起过启蒙作用的大-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下文，完成下面问题。东南大学时期的梁启超黄伯易我在旧制中..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-07-12 09:00:00

试题原文

阅读下文，完成下面问题。

东南大学时期的梁启超
黄伯易

　我在旧制中学曾读过康有为、梁启超不少文章，随着时代转移，思想也起着变化，然而对这两位在近代史上曾起过启蒙作用的大师始终怀着敬仰之情。1921年，我在南京进了东南大学。听说梁启超受聘清华、燕京作教授，住在清华园，闭门看书，不问政治，我心想他真是无比清高。1922年夏初，我一到学校就听到梁启超、杜威、胡适受聘到南京讲学的消息了。
　　我第一次见到梁启超，是在暑期学校的欢迎大会上。大会开完，同学们挤到食堂，对大师们的仪表品头论足。有人说想不到杜威不过是一个瘦老头，并给江亢虎的高扣胡适的矬起了外号，说胡适不像一个学者，倒像花牌楼的商人。我注意到许多同学对梁启超却具有较好的印象——首先是他的谦虚态度，不似胡适等人讲话那样目空一切。有人学着他夹带云南口音的普通话说：“我梁启超一定要学习孔子‘学不厌，教不倦’的精神，与同学们一起进行攻错。”梁先生广额深目，精力充沛，语音清晰，态度诚恳。
　　连续几个星期日，我同几个听课的同学到成贤街宿舍看梁先生。他治学勤恳，连星期天也有一定日课（工作计划），不稍休息。他精神饱满到令人吃惊的程度——右手在写文章，左手却扇不停挥，有时一面在写，一面又在答复同学的问题。当他写完一张，敲一下桌面，让他的助手到另室取华文打字机的打印稿，一篇还未打完，第二篇稿又摆在桌面了。无怪梁启超是一个多产作家。其实还不止此，他每天必得看完《京沪日报》和一本与《新青年》等齐厚的杂志，还得摘录必要材料。每天固定要读的日文和中文书籍纵在百忙中也全不偷懒。他好像善于五官并用，不但不致令人感觉冷漠，反而从他的一颦一笑的问答中流露出热情。他经常以“万恶懒为首，百行勤为先”来勉励同学。在勤恳治学方面，梁先生确是做到了以身作则的。
　　梁启超在南京第一次专题讲座，讲题是《为学的兴趣》。在这次讲演时，听众挤满了一字房会场，超逾预期的效果，不是偶然的。在他讲词的结构上，直接采用了古文《七启》《七发》的谋篇布局——从批判一切生活烦琐，最后表达出自己的高超趣向。例如：“有人说吃酒有兴趣，醉了怎么样？又有人说赌钱有兴趣，输了怎么样？……把我梁启超烧成灰来作化学分析——也只有一点为学的兴趣。”（节选自《中华文史资料文库》，原文有删节）
1．文章开头第一句话在全文中具有怎样的作用？
答：_____________________________________________________
2．文章的题目是“东南大学时期的梁启超”，为什么在文章的第一、二自然段中还要写到杜威、胡适等人？
答：_____________________________________________________
3．从节选的这段文章看，作者是从哪几个角度描写梁启超先生的？
答：_____________________________________________________
4．本文与《记梁任公先生的一次演讲》同样是回忆梁启超先生的文章，两文在语言和写法上有什么不同？请简要分析。
答：_____________________________________________________

试题来源：同步题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：高中考察重点：现代文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．这句话领起下文，说明了梁启超先生对我的影响之深，概括表达了作者对梁启超先生的敬仰之情。
2．①因为这些人与梁启超先生都是来东南大学讲学的教授，他们之间有一定的联系。
　 ②写杜威、胡适先生，是为了衬托、对比梁启超先生，凸显梁先生的人物相貌和性格特点。（意对即可）
3．作者从三个角度描写了梁启超先生：
　①概括介绍一一广额深目，精力充沛，语音清晰，态度诚恳。
　②细节描写一右手在写文章，左手却扇不停挥，表现梁启超的勤恳治学。
　③语言描写一一谦虚而又幽默。（意对即可）
4．①在语言上，本文不事奢华，平淡质朴，以概括介绍为主，具有文史资料的特点；课文语言生动、风趣幽默，是典型的梁实秋先生小品文的风格。
　 ②在写法上，本文从多角度回忆了与梁启超先生的交往，听梁启超先生讲课，看梁启超先生星期日的学习与写作；课文则通过记一次演讲展示梁启超先生的精神风貌。（意对即可）

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

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