发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-05-28 09:00:00
| 试题原文 |
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| （1）运用了拟人的修辞手法、对比的表现手法、从对方着笔描写的表达方式。拟人的修辞手法：作者将秋风拟人化，看菊花，与，现重返人间，就去寻找久别的诗人“，使秋风更具有了真切生动的形象感。对比的表现手法：秋风去年与诗人分别，而今听到秋蝉鸣叫又回到诗人身边，今昔对比，说明秋风今非昔比，更有作为。表达方式新颖：从对方着笔，不落俗套，角度新颖，营造了一个新奇而又情韵浓郁的意境。答对两点即可。 （2）颈联刻画出了骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动拳曲的毛，奔驰疆场；鸷雕睁开睡眼，顾盼着万里青云，搏击长空的形象。情怀：抒发了诗人顽强不息、斗志昂扬、积极进取为国建功立的豪情。（大意对即可） |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面这首唐诗，然后回答问题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别..”的主要目的是检查您对于考点“高中古诗词阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中古诗词阅读”。