发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-05-22 09:00:00
试题原文 |
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(1)作者想象孤舟独行的情景。酒醒后,唯有依依杨柳、凄凄晓风、淡淡残月,景致凄凉清寂,使离人陷进痛入骨髓、不堪忍受的离别深情。这一千古名句使全词魅力倍增。 (2)①词分上下两阕。上阕写一对恋人难舍难分,依依惜别的场面;下阕一落笔便流泻出别后的痛苦。②全词围绕词眼“伤离别”而构思和展开情节-先写离别之前,重在勾勒环境氛围;次写离别时刻,重在刻画情态;后写别后想象,重在描摹心理。这样构思,便层层深入,步步推进,摄人心魂。③诗人擅长将通俗的语言诗化和情化,且运用这诗化与情化的语言,移情于景,使情感明朗化,催生读者的审美愉悦。比如“月挂树梢”本是一种自然现象,然而,柳永着一“残”字,就将凄清冷落之感点化了出来。(言之有理即可) (3)C |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读《雨霖铃》,回答下列问题。(1)一切景语皆情语,写景必反映人物..”的主要目的是检查您对于考点“高中古诗词阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中古诗词阅读”。