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1、试题题目:阅读下面的这首词,完成(1)、(2)题。声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-05-22 09:00:00

试题原文

阅读下面的这首词,完成(1)、(2)题。
声声慢
李清照
  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
  满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
(1)开头三句,连用七组叠字,奠定了全词抒情的基调。试分析这几句包含几层意思。
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(2)“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。”这几句在写法上有何特点?请作简要分析。
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  试题来源:同步题   试题题型:阅读理解与欣赏   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:古诗词阅读



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)三层,第一层是写内心情感所引起的外部动作;第二层既写环境气氛,又写心中感受;第三层则是写由轻转重、由浅入深的深切体验。
(2)这几句主要写声音,以声衬静,尤其是“点点滴滴”一语,极富“顿挫凄绝”之感。当词人正为落花惋惜,为自己忧苦之时,偏偏下起了雨;雨点打在梧桐叶上,一直到黄昏没有停下。这里词人写的是雨点打在梧桐叶上,可在凄苦的词人听来却又像打在自己的心上,一滴滴,一声声,是那么强烈地敲击着、震颤着她的心扉。(意对即可)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面的这首词,完成(1)、(2)题。声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷..”的主要目的是检查您对于考点“高中古诗词阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中古诗词阅读”。


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