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1、试题题目:请你运用所学的生物学知识解答下列问题:(1)“西湖春色归,春水绿于..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-02-06 05:30:00

试题原文

请你运用所学的生物学知识解答下列问题:
(1)“西湖春色归,春水绿于染.”这是对春天到来后,水中______类植物开始大量繁殖的形象描述.“小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹.”,这是对植物______生长的形象描述.
(2)“达坂城的姑娘辫子长,西瓜大又甜”,达坂城的水果个大味甜的原因是:该地区气候昼夜温差大,白天光照强、气温高,______旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,______微弱,消耗有机物少.
(3)在炎热的夏天,当你徜徉在茂密的树林里时感觉到空气湿润、清新、凉爽,这与植物体有关的生理作用有______、______.
(4)苔藓植物常作为检测空气污染程度的指示植物,这与苔藓植物的结构特点有关,其结构是叶只有______构成,______等有毒气体可以直接侵入,从而使植物体受到威胁,甚至死亡.
(5)凡是植物细胞中含有______就都能够制造有机物,储存能量;植物的自身生活需要能量,那么能量的利用离不开细胞的“动力工厂”--______.

  试题来源:不详   试题题型:解答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:藻类,苔藓,蕨类植物的生活环境



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)、藻类植物结构简单,无根、茎、叶飞分化,细胞内含叶绿体.湖水中富含有机物,春天又温度适宜,使得藻类植物大量繁殖,使得湖水呈现出绿色,因此“西湖春色归,春水绿于染”,这句诗描写的是藻类植物.
由穿插在成熟组织之间的居间分生组织经过细胞分裂、生长和分化而形成成熟结构的生长过程,称居间生长.如竹子的生长,竹笋在土中生长阶段,经过顶端分生组织不断进行细胞分裂和分化,形成节、节间、节隔、笋箨、侧芽和居间分生组织. 到出土前全笋的节数已定,出土后不再增加新节.竹笋生长从基部开始,先是笋箨生长,继而是居间分生组织逐节分裂生长,推动竹笋向上移动,穿过土层,长出地面.
(2)、大阪城地区白天光照强、气温高,光合作用旺盛,合成的有机物多,夜晚气温低,呼吸作用微弱,消耗的有机物少,使得植物有更多的有机物剩余,积累在果实中,因此大阪城的水果个大味甜.
(3)、树林里空气清新是指氧气充足,绿色植物的光合作用能释放大量的氧气,使人感觉空气清新.植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量,降低植物体的温度,继而降低环境的温度,水蒸气蒸发到大气中,还能增加大气的湿度,因此在炎热的夏季,树林里的空气湿润,凉爽宜人.
(4)、苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,是苔藓植物的生存受到威胁,甚至死亡,因此,人们常把苔藓植物当做检测空气污染程度的指示植物.
(5)、叶绿体和线粒体是细胞中的两个能量转换器,绿色植物在叶绿体了能进行光合作用,制造有机物,储存能量;在线粒体里则是通过呼吸作用分解有机物,释放能量,供植物体的生命活动利用,因此线粒体相当于“动力工厂”.
故答案为:(1)藻;居间
(2)光合作用;呼吸作用
(3)光合作用;蒸腾作用
(4)一层细胞;二氧化硫
(5)叶绿体;线粒体
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“请你运用所学的生物学知识解答下列问题:(1)“西湖春色归,春水绿于..”的主要目的是检查您对于考点“初中藻类,苔藓,蕨类植物的生活环境”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中藻类,苔藓,蕨类植物的生活环境”。


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