发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-10-06 05:30:00
试题原文 |
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(1)、生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此生产者是绿色植物.消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.因此消费者是昆虫、蛇、兔、鼠、青蛙、鹰. (2)、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.因此,图中的食物链有:绿色植物→兔→鹰;绿色植物→鼠→鹰;绿色植物→鼠→蛇→鹰;绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰;绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰;绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→鹰共6条,食物链的长短主要看营养级的多少,因此,最长一条是:绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰. (3)、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).因此,在生态系统中占有重要地位的,但图中没有表示出的成分是分解者,它们能够将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐供绿色植物利用.包括该成分在内,要组成一个生态系统还应包括的部分是非生物部分. (4)、有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,体内有毒物质含量越高;营养级别越低,体内有害物质含量越少.猫头鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高;绿色植物是第一营养级,因此体内有毒物质最少. (5)、该生态系统中,兔和昆虫相互争夺共同的食物绿色植物,因此兔和昆虫属于竞争关系;鹰和老鼠,鹰吃老鼠是为了获取食物维持生存,因此鹰和老鼠之间存在捕食关系. 故答案为: (1)、绿色植物;昆虫;蛇; (2)、6;绿色植物→昆虫→青蛙→鼠→蛇→鹰; (3)、分解者;二氧化碳、水和无机盐;非生物部分 (4)、鹰;绿色植物; (5)、竞争;捕食. |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“如图是一个食物网,根据图回答问题(1)生产者是:______;消费者是..”的主要目的是检查您对于考点“初中生物与环境的相互作用”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中生物与环境的相互作用”。