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1、试题题目:(1)人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻,而经常可以在冷水环境中..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-09-23 05:30:00

试题原文

(1)人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻,而经常可以在冷水环境中分离出嗜热微生物。请根据酶的特性分析产生这种现象的原因。
(2)淀粉酶可以通过微生物发酵生产。为了提高酶的产量,请你设计一个实验,利用诱变育种方法,获得产生淀粉酶较多的菌株。
①.写出主要实验步骤。
②.根据诱发突变率低和诱发突变不定向性的特点预期实验结果。
提示:生产菌株在含有淀粉的固体培养基上,随着生长可释放淀粉酶分解培养基中的淀粉,在菌落周围形成透明圈。

  试题来源:天津高考真题   试题题型:问答题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:酶的本质与特性



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)嗜冷海藻体内的酶遇到高温后,酶的分子结构被破坏而失去活性,海藻很快会死亡;而嗜热微生物体内的酶遇到低温环境,酶的活性降低,但酶分子结构没有被破坏,遇到合适的温度又可以恢复活性。
(2)①.主要实验步骤:第一步:将培养好的生产菌株分为两组,一组用一定剂量的诱变剂处理,另一组不处理做对照。第二步:制备含淀粉的固体培养基。第三步:把诱变组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上,同时接种对照组,相同条件下培养。第四步:比较两组菌株菌落周围透明圈的大小,选出透明圈变大的菌株。
②.预期实验结果:
A.由于诱发突变率低,诱变组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同。
B.由于诱发突变不定向性,诱变组中极少数菌落周围的透明圈与对照组相比变大或变小。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“(1)人们不会在热泉中发现活着的嗜冷海藻,而经常可以在冷水环境中..”的主要目的是检查您对于考点“高中酶的本质与特性”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中酶的本质与特性”。


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