芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变，成为芽变。(1)为确定某果树枝条的芽变是否是否与染色体数目变异有关，可用________

1、试题题目：芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-08-02 05:30:00

试题原文

芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改变，成为芽变。
(1)为确定某果树枝条的芽变是否是否与染色体数目变异有关，可用_________观察正常枝条与芽变枝条的染色体数目差异。
(2)桃树可发生芽变。已知桃树株型的高株(D)对矮株(d)显性，果型的圆(A)对扁(a)为显性，果皮毛的有毛(H)对无毛(h)为显性。现从高株圆果有毛的桃树(DdAaHh)中，选到一株高株圆果无毛的芽变个体(这一芽变是由一对等位基因中的一个基因发生突变造成的)。在不考虑再发生其他突变的情况下，未芽变桃树(DdAaHh)测交后代发生分离的性状有___________，原因是_______________；芽变桃树测交后代发生分离的性状有_______________，原因是_________。
(3)上述桃树芽变个体用枝条繁殖，所得植株群体性状表现如何？请用细胞分裂的知识解释原因。

试题来源：海南省高考真题试题题型：填空题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：生物的性状

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

(1)显微镜(答案合理即可)
(2)株型、果形、果皮毛控制这三对性状的基因都是杂合的株型、果形只有控制这两对性状的基因是杂合的
(3)高株圆果无毛。因为无性繁殖不经过减数分裂，而是通过细胞有丝分裂完成的(答案合理即可)

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“芽的分生组织细胞发生变异后，可表现为所长成的枝条和植株性状改..”的主要目的是检查您对于考点“高中生物的性状”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中生物的性状”。

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