历史上重大改革回眸19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼材料二日本明治-历史试题及答案

1、试题题目：历史上重大改革回眸19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-03-02 05:30:00

试题原文

历史上重大改革回眸

19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

俄国解放农奴后，民众向沙皇欢呼

材料二

日本明治维新时期的某一场景

材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王套以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”

（1）材料二的场景反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施？这些措施的实行起什么作用？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）概括指出材料三中光绪帝的主要观点，其真实意图是什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点？
___________________________________________________________________________________________

试题来源：陕西省模拟题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：日本明治维新

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）措施：生活习俗西化，引进西方文明。（或“文明开化”）
作用：让更多的日本人认识和了解西方文明，促进日本社会的近代化。
（2）主张：向西方学习、变法遇到一定的阻力、变法是人们的共识。
意图：通过变法实现自强，巩固封建统治。
（3）共同特点：依靠原有的统治者、主张发展资本主义、带有浓厚的封建残余。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“历史上重大改革回眸19世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近..”的主要目的是检查您对于考点“高中日本明治维新”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中日本明治维新”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的历史试题：