阅读下列材料：材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西-历史试题及答案

1、试题题目：阅读下列材料：材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-03-01 05:30:00

试题原文

阅读下列材料：
材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。……明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。

——科尔顿《近代世界史》

材料二从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所，……大久保归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年一月开设的内务省，以劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业的政策。

——[日]安冈昭男《日本近代史》

材料三（日本明治维新时）改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875——1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。

—— [英]艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料四文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。

——《大国崛起》解说词

请回答：
（1）说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在？
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（2）根据材料二、三，概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。
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（3）据材料四，指出日本在文明开化中存在的问题。
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（4）据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。
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试题来源：山东省月考题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：日本倡导“文明开化”

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）原因：闭关锁国政策。目的：摆脱外来侵略，实现富国强兵。
（2）基本情况：政府派团赴西方进行实地考察；学习西方先进技术，引进人才；发展民族工商业；有选择的、有侧重地学习西方国家的经济、政治、军事、教育发展模式；政府扶植。
（3）问题：抛弃民族传统，盲目西化。
（4）积极影响：使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列材料：材料一柏利在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但..”的主要目的是检查您对于考点“高中日本倡导“文明开化””相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中日本倡导“文明开化””。

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