阅读下文，完成问题。古诗词中的色彩美佑伉诗歌，是用有节奏有韵律的高度概括的语言，来表现生活抒发感情的。而抒发感情，往往要借助于意象烘托特定的意境，这就要求诗也要讲-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下文，完成问题。古诗词中的色彩美佑伉诗歌，是用有节奏有韵..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-01-29 09:00:00

试题原文

阅读下文，完成问题。

古诗词中的色彩美
佑伉

　　诗歌，是用有节奏有韵律的高度概括的语言，来表现生活抒发感情的。而抒发感情，往往要借助于意象烘托特定的意境，这就要求诗也要讲究色彩的运用、颜色的对照、光线的变化，给读者造成强烈的色彩感，以形成色调鲜明的意境美。
　　自古以来，诗歌就有用色彩描写、塑造意象表达感情的传统。《诗经》中就有“兼葭苍苍，白露为霜”“何草不黄”等句子。唐诗用色彩营造意境，表情达意已到了炉火纯青的地步。如李白“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”，杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句都是很典型的例子。
　　那么，诗又是如何运用色彩塑造意象、烘托意境的呢？
　　我们知道，运用于文学作品中的色彩已不再是简单的自然界色彩，而是融入了作者的主观感情的色彩语言，它往往由表示色彩的词语和表示富有色彩的事物的词语组成，如“红花”“碧波”等。秦观在《如梦令》“莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱”中连用两组色彩，黄嘴啄红花，黑尾点绿波，色彩分明，搭配和谐，不仅能在直观上引起读者对色彩的联想，而且进一步增加了诗歌的意境美。从这首词中我们也可看出词人用色很注意搭配，使各种意象彼此烘托，互相映衬，这也是许多诗人常用的艺术手法。如杜甫“野径云俱黑，江船火独明”，李贺“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”都是先用大块黑色，用暗调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调鲜明的画面，给人以艺术的享受。除了黑白、明暗对比，古诗词中常常有红（暖）绿（冷）两色的映衬，如“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯”（欧阳修《丰乐亭游春》）、“绿肥红瘦”（李清照《如梦令》）、“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”（元好问《同儿辈赋未开海棠》）等。这些作者或以“红”衬“绿”，使“绿”更为突出；或以“绿”托“红”，使红更加耀眼；或红绿互相映衬，形象鲜明，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。
　　有的诗人用同一色调，但有深浅浓淡的变化，如：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（杨万里《宿新市徐公店》）。融淡黄入深黄，蝴蝶和花浑然一体。
　　也有诗人所写诗词全篇用色彩勾画背景，使诗的境界更为广阔，色调更加鲜明。如岑参《白雪歌送武判官归京》，诗一开始以“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写出了塞外八月飞雪的奇景，出人意料地用梨花比喻在树上的积雪，生动地勾画出一幅雪景图。接着又以空旷荒凉的塞外，愁云惨淡的天空，纷纷扬扬的飞雪构成了送别的背景。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特别描绘了那面鲜艳的红旗。在整个背景和个别事物的映衬上，在色彩的调配上，是那么和谐而又美丽，真是独树一帜。
　　还有的诗全篇只写景物，不用颜色词，但由于各种景物巧妙组合，可在总体上形成某种色调，因而也具有较强的色彩感。如“明月松间照，清泉石上流”（王维《山居秋暝》）。“明月”“松间”“清泉”“石上”的形态、色泽易于让人产生联想：皎洁的月光静静地泻在松林上，清清的泉水漫过磐石淙淙地流着……一幅淡雅朦胧的山水画尽在眼前。再如北朝民歌《敕勒歌》“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的景观构成一种苍茫的画面，画出了广阔无垠的草原意境。
　　从色彩美的角度来欣赏诗歌，我们对诗歌的美便有了更深层的认识。
1．仔细阅读第一段，请回答：诗歌语言的主要特点是什么？
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2．结合全文，简要回答诗歌运用色彩语言塑造意象、烘托意境，主要有哪几种方式？
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3．文中第二段所列举的李白、杜甫、白居易三位诗人的名句，以诗的色彩语言分别营造出怎样的意境？
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4．仔细揣摩北朝民歌《敕勒歌》与马致远的《天净沙·秋思》在色彩语言的运用方面有何相似之处。
　　【友情提示】天净沙·秋思/马致远
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
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试题来源：江苏模拟题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：说明文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．形象、高度概括（凝炼），富有节奏感、有韵律。
2．主要有以下四种表现方式：第一，色彩各异，特色鲜明，相互搭配，彼此烘托，互相映衬；第二，采用同一色调，但深浅浓淡，巧妙变化；第三，全篇用色，勾画背景，再突出色彩鲜明的个别事物；第四，全篇基本不用颜色词，但各种景物巧妙组合，在总体上形成某种色调。
3．李白“青瞑浩荡”句运用色彩语言创设了神奇瑰丽、超凡脱俗的仙境；杜甫“两个黄鹂”句，运用色彩语言，营造了春光明媚、生机勃发的田园意境；白居易“日出江花”句则运用色彩语言描绘了令人神清气爽的江南的美好意境。
4．《勅》与《秋》相似之处是全篇基本不用颜色词，而是用各种景物、意象巧妙组合搭配，在总体上形成某种色调。《勅》用苍天、草原、牛羊等组合意象形成了辽阔、广远、苍茫的色调；《秋》则用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、夕阳等组合意象，形成凄凉哀愁的主色调。
（意对即可）

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