发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-01-13 09:00:00
| 试题原文 |
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| 1．①一声不吭或不吱声（意思对即可） ②语气的严厉或大声批评，大声呵斥（意思对即可） 2．“天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔） 3．我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了（意思对即可） 4．在全班同学面前丢了这么大的脸（意思对即可） 5．①“略加”“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极。“闪”则突出我又慌张又想极力掩饰的心理 （三点写出一点，言之成理即可） ②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状 ③将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心理 ④拟人的手法，形象地写出毛毛虫 的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状 ⑤语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情 6．知识类问题，例：“嗫嚅”一词的意思是什么？ 理解、欣赏类问题，例：“即使世间没有，老师的 心里也装有”此句有何意义？“咔嚓”一声蹦起来，“咔嚓”用得好不好？为什么？ 7．概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。 看法，观 点明确，论据充分。论据必须是文中事实。例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学 生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。 例2：我不同意老师的做法，她对违反纪律的 学生没有严格的批评，引导学生学一些与考试无关的东西。 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“课外现代文阅读。蝴蝶的金翅膀①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就..”的主要目的是检查您对于考点“初中记叙文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中记叙文阅读”。