文言文阅读。【甲】伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。-语文试题及答案

1、试题题目：文言文阅读。【甲】伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-12-01 09:00:00

试题原文

文言文阅读。

【甲】伤仲永

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”

【乙】孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、解释下列加粗的词语。
①即书诗四句（　　　）
②或以钱币乞之（　　　）
③孤岂欲卿治经为博士邪（　　　）
④即更刮目相待（　　　）
2、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（　）
A．忽啼求之
B．借旁近与之
C．余闻之也久
D．大兄何见事之晚乎
3、翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
_________________________
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
_________________________
4、仲永从一个天才最终“泯然众人矣！”的原因是__________；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是___________________。（用文中的语句回答）
5、联系上面两篇文章，并结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？
_________________________
6、这两篇课文在内容和写法上有何不同点？
_________________________

试题来源：期中题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：文言文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1、①题写；②有的人；③研究；④重新
2、D
3、（1）粗略地阅只要读，了解以往的事罢了。
　（2）与有志之士分别几天，就要用新的眼光看待。（意对即可）
4、不使学；孙权劝学
5、⑴要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。（从吕蒙角度）
　 ⑵办事情要善于运用方法才能友好的成效。（从孙权角度）
　 ⑶看待事情或人要用发展的眼光。（答案不唯一）
6．相同点：两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。
　不同点：（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写中拥有年重回过人，却因其父“不使学”而“民然中人”。内容一正一反：一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。
　　　　　（2）两文写法不同：前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。（意对即可）

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“文言文阅读。【甲】伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝..”的主要目的是检查您对于考点“初中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中文言文阅读”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的语文试题：