阅读下面文章，完成1-7题。拉亮了灯等你佚名①冬天的夜，来得早。②电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下面文章，完成1-7题。拉亮了灯等你佚名①冬天的夜，来得早。..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-11-06 09:00:00

试题原文

阅读下面文章，完成1-7题。

拉亮了灯等你
佚名

　　①冬天的夜，来得早。
　　②电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我班上最调皮的男孩。“昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为她送行。您能参加吗？”“当然！我一定准时到达！”我不假思索。“真的！谢谢老师，再见！”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。
　　③整整一夜，我心潮起伏，难以释怀。1个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早晨6点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。（1）我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。
　　④匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。呼啸的寒风吞噬着周围的一切，深沉的夜色扑面而来，脚下是冰冷的黑土。（2）踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。
　　⑤几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？”一个女孩惊喜的发现了我。几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。
　　⑥校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。A没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”
　　⑦站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们！”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室灯亮了！”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。
　　⑧“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。
　　⑨B天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。
　　⑩忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”
　　?是的。虽然在冬季，我却收获了。（选自《教育周刊》2010年11月期，有删改）
1．结合正文回答：从表现内容和表达感情上看，文章取名为“拉亮了灯等你”有什么好处？
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2．依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段，请把相应内容填写在空缺处。
约定送行→________________→等待学生→________________
3．文中画线句“整整一夜，我心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么？
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4．下面两个句子处在文章的②、③段中，简要分析加粗词语在句子中的表达效果。
（1）我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。
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（2）踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。
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5．从文中画线的两句话中任选一句，就其写法或内容作一点赏析。
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6．作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵？
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7．本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？（后面两个问只选一个回答）
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试题来源：月考题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：小说阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1．既点出了故事的主要内容“等待”，又体现出替人着想、对别人的关心，显出一份温暖。
2．拉亮了灯　校门聚会
3．一是班级发生的变化让人吃惊，一时难以理出个中缘由；二是为同学们的安全担心而又找不到解决的办法。（意思接近即可）
4．（1）为同学们的安全而牵挂、担心所忍受的长时间煎熬
　（2）体现出我当时急切的心理，只想早一点到达目的地，让学生们都能与自己安全会合，显出教师的深切关爱。
5．我选A句。我的赏析是：这句话表现出师生有着美好的心灵，心里牵挂着他人，当自己的行为能给别人带来方便时，心里才感到轻松与幸福。
　我选B句。我的赏析是：这句话把景物描写与人物描写有机地结合起来，情景交融，在“晨曦”“初升的太阳”的背景中营造出温暖的氛围，也突出了孩子们助人为乐的美好心灵创造出的人间温暖和幸福。
6．这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格。（能够扣住加线句表达的意思回答即可）
7．收获了师生情谊，收获了教育真谛。
　（对老师或者同学说的话只要符合当时的环境，无语病即可。）答案“略”。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面文章，完成1-7题。拉亮了灯等你佚名①冬天的夜，来得早。..”的主要目的是检查您对于考点“初中小说阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中小说阅读”。

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