1、试题题目:阅读下面的文段,回答问题。当然,能够只是送出去,也不算坏事情..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-12 09:00:00
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试题原文 |
阅读下面的文段,回答问题。 当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。 我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! 1.文中加粗词语“丰富”“大度”是反语,“丰富”的反义词是___________,“大度”的反义词是___________。 2.画线的“中国也不是”,意即中国也不是___________。 3.下面四句话在文中运用比喻的一句是( ) A.尼采就自诩过他是太阳。 B.几百年之后,我们当然是化为魂灵。 C.于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。 D.他们拿不出东西来,只好磕头贺喜。 4.第一段文字运用的说理论证方法主要是( ) A.比喻论证 B.类比论证 C.对比论证 D.因果论证 5.对第一段主要意思的概括正确的一项是( ) A.批判“送去主义”者自诩“丰富”“大度”的愚昧。 B.揭露帝国主义者掠夺中国资源的罪行。 C.说明中国煤炭资源即使丰富,也会有开采完的一天,所以不能一味送去。 D.揭露“送去主义”自欺欺人所造成的祸国殃民的严重危害。 6.第二自然段中“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是( ) A.“抛来”动机良好,“抛给”企图较坏。 B.“抛来”企图较坏,“抛给”动机良好。 C.“抛来”是有目的、有企图的,“抛给”一般不带有坏的动机和目的。 D.“抛来”一般不带有坏的动机和目的,“抛给”是有目的、有企图的。 7.第三段在上下文中的作用是承上启下,其理由是( ) A.前文揭批了“送去主义”的实质和后果,后文提出“拿来主义”。 B.前文揭批了“送去主义”的实质和后果,后一段再次揭露“送去主义”的危害性,揭示了“拿来主义”的必要性。 C.前文揭批了“抛给”的实质和后果,下一段揭露了“送去主义”的具体做法。 D.前文分析了“抛来”与“抛给”的区别,后文提倡“拿来主义”。 |
试题来源:同步题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:现代文阅读
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面的文段,回答问题。当然,能够只是送出去,也不算坏事情..”的主要目的是检查您对于考点“高中现代文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中现代文阅读”。