1、试题题目:课外阅读。答司马谏议书王安石某启:昨日蒙教,窍以为与君实游处相..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-06-26 09:00:00
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试题原文 |
课外阅读。 | 答司马谏议书 王安石 | 某启:昨日蒙教,窍以为与君实游处相好之日久,而议事每不合,所操之术多异故也。虽欲强聒,终必不蒙见察,故略上报,不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以,冀君实或见恕也。 盖儒者所争,尤在于名实;名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓:受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。 人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。如君实责我以在位久,未能助上大有为,以膏泽斯民,则某知罪矣;如日今日当一切不事事,守前所为而已,则非某之所敢知。 无由会晤,不任区区向往之至。 1.下列句子中加线的词的解释,正确的一项是( ) A.冀君实或见恕也——见:表被动 B.以为侵官、生事、征利、拒谏——征:争夺,夺取 C.辟邪说,难壬人——难:阻挡,抵抗 D.以膏泽斯民——膏:使甘美 2.下列各组句子中,加线的词的意义和用法都相同的一组是( ) A.故今具道所以——今君实所以见教者 B.而天下之理得矣——盘庚之迁,胥怨者民也 C.某则以谓:受命于人主——则众何为而不汹汹然 D.举先王之政,以兴利除弊——欲出力助上以抗之 3.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是( ) A.本文针对司马光指责新法有侵官、生事、征利等弊端进行了有力的驳斥,言简意赅,体现了作者刚毅果断和坚持原则的政治家风度。 B.本文立意超卓,结构严谨,说理透彻,措词坚决而又得体,语言简洁精练、刚劲朴素而具感染力,具有较强的概括性与逻辑力量。 C.本文之所以至今读来仍引人共鸣,不仅在于作者的政治主张在今天仍可实行,还在于文章显现的不计个人得失的思想中所折射出的人格力量。 D.本文引用了“盘庚迁都”的典故表明自己坚持变法的决心决不动摇;并对当时的士大夫不恤国事、苟且偷安的保守思想表示了极大的不满。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)而议事每不合,所操之术多异故也。 译文:___________________________________________________ (2)士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。 译文:___________________________________________________ (3)度义而后动,是而不见可悔故也。 译文:___________________________________________________ |
试题来源:同步题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:文言文阅读
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经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“课外阅读。答司马谏议书王安石某启:昨日蒙教,窍以为与君实游处相..”的主要目的是检查您对于考点“高中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中文言文阅读”。