发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-05-28 09:00:00
试题原文 |
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曲作艺术构思的巧妙别致是这样体现的: 第一节,写孤山寻梅。孤山是诗人林逋隐居的地方,而林逋又有写梅的名篇《山园小梅》,加之宋代遍植梅花,所以提起孤山,人们容易联想到梅花。 第二节,写“冷香”,写“缟袂绡裳”,这里显然用拟人手法把梅花比作一个穿着白衣的仙女,于是梅花形神俱现,给人以深刻的印象:梅花多么洁白,多么幽香。这风韵,曲中虽未直白,读者却自可领悟。 第三节,只“淡月黄昏”四个字,就点明了诗人找到梅花的时间,同时还化用了林逋“暗香浮动月黄昏”的诗意,突出了梅花的风神,与首节孤山寻梅也前后呼应,浑然一体。 此外,第三节还暗含两个典故,都为咏梅所常用,同样也暗示了“梅”。(不要求学生必答) 统观全曲,诗人以寻梅来展示梅花的形神风韵,但字字句句都不曾点明一个“梅”字,却又淋漓尽致地展现了梅,构思如此巧妙,笔法如此绵密。(大意对即可) |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面的元曲,根据提示完成赏析。[双调]水仙子·寻梅乔吉①冬前..”的主要目的是检查您对于考点“高中古诗词阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中古诗词阅读”。