发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-01-15 05:30:00
试题原文 |
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光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.光合作用的实质是物质转化和能量转化:物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物,并释放出氧气.能量转化的过程是将光能转化成为化学能,储存在有机物中.因此绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在有机物中. (1)绿色植物被称为绿色的“能量转化器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成化学能,储存在有机物中.生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食,获得生存和发展必需的能量. (2)绿色植物通过光合作用,还能够不断消耗大气中的二氧化碳气体,制造氧气排到大气中,维持生物圈中的碳-氧平衡,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.因此,我们把绿色植物称为“空气净化器”. (3)绿色植物之所以被称为天然的“蓄水池”,是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用.绿色植物通过根部从土壤中吸收水分,绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了,提高了大气湿度,增加了降水.绿色植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷;树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,补充地下水. 故答案为:(1)光合;叶绿体. (2)光合;二氧化碳;氧. (3)绿色植物之所以被称为天然的“蓄水池”,是因为绿色植物在维持生物圈的水循环中起到重要作用.绿色植物通过根部从土壤中吸收水分,绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了,提高了大气湿度,增加了降水.绿色植物的茎叶承接着雨水,能够大大减缓雨水对地面的冲刷;树林中枯枝落叶能够吸纳大量的雨水,补充地下水. |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用.被誉为绿色的“能..”的主要目的是检查您对于考点“初中绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”。