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1、试题题目:分析下面的材料,回答问题:材料一云南省某地炼制硫磺,排出大量含..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-09-22 05:30:00

试题原文

分析下面的材料,回答问题:
材料一  云南省某地炼制硫磺,排出大量含二氧化硫的废气,导致此地常降酸雨,庄稼被毁,居民外流.
材料二  某地一场较大范围的酸雨,使植物叶面遭腐蚀,产生大量斑点而坏死,同时还抑制植物的光合作用,导致西瓜大面积绝产,并造成一些树木死亡,损失惨重.
材料三  二氧化碳是自然界的一种常见气体.人类目前由于过多使用煤和石油,以及大量的森林被砍伐,使空气中的二氧化碳浓度增大,导致地球表面温度升高,形成温室效应.
(1)根据材料一,造成该地区生态平衡被破坏的直接原因是什么?______
(2)根据材料二,酸雨对植物的影响表现在那些方面?______
(3)根据材料三,你认为消除温室效应的方法有那些?______
(4)生态环境的破坏将严重影响人类的生存.你认为作为一名中学生,应从那些方面做起,来保护我们赖以生存的环境.______.

  试题来源:不详   试题题型:解答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:生态系统的自动调节能力



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)根据资料可知造成该地区生态平衡被破坏的直接原因是工业生产带来的环境污染  (2)酸雨又被称为“空中死神”,通常是指酸碱度指数的PH值低于5.6的酸性降水,是当前全球三大环境问题之一.酸雨可使农作物大幅度减产,特别是小麦,在酸雨影响下,可减产13%至34%.大豆、蔬菜也容易受酸雨危害,导致蛋白质含量和产量下降.在酸雨的作用下,土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来,并随着雨水被淋掉,所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失,造成土壤中营养元素严重不足,变得贫瘠.此外,酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来,使活性铝增加而有机络合态铝减少.土壤中活性铝的增加会严重抑制林木的生长.酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制.酸雨还可使森林的病虫害明显增加.在四川,重酸雨区的马尾松林的病情指数为无酸雨区的2.5倍.酸雨危害水生生物,它使许多河、湖水质酸化,导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝,湖泊失去生态机能,最后变成死湖.酸雨还杀死水中的浮游生物,破坏水生生态系统此外,酸雨还会影响人和动物的身体健康,雨、雾的酸性对眼、咽喉和皮肤的刺激,会引起结膜炎、咽喉炎、皮炎等病症.酸雨使存在于土壤、岩石中的金属元素溶解,流入河川或湖泊,最终经过食物链进入人体,影响人类的健康.世界上许多古建筑和石雕艺术品遭酸雨腐蚀而严重损坏,如我国的乐山大佛、加拿大的议会大厦等.最近发现,北京卢沟桥的石狮及其附近的石碑、五塔寺的金刚宝塔等均遭酸雨侵蚀而严重损坏. (3)温室效应是现代社会关注的热点问题,温室效应使原有的平衡失调,导致冰川熔化,海平面升高,地面水分蒸发加快,气温升高,影响人们的生活,加剧土地沙漠化,改变了生物的生存条件等等. (4)作为一名中学生,应积极参加植树活动,不随意毁坏花草树木等 
故答案为:
(1)工业生产带来的环境污染
(2)影响植物的光合作用,危害植物的叶,毒害植物,使植物死亡
(3)开发新能源,开发节能技术,节约能源,植树造林等(符合题意即可)
(4)积极参加植树活动,不随意毁坏花草树木等(符合题意即可)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“分析下面的材料,回答问题:材料一云南省某地炼制硫磺,排出大量含..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的自动调节能力”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中生态系统的自动调节能力”。


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