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1、试题题目:阅读下列材料,回答后面的问题:2009年3月底至4月有中旬,墨西哥、..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-05-16 05:30:00

试题原文

阅读下列材料,回答后面的问题:2009年3月底至4月有中旬,墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1流感病毒疫情.甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右,普遍易感.早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等.
(1)甲型H1N1流感病毒的结构组成是______组成的外壳和______组成的核心组成.其生活方式是______.
(2)通过材料,按照传播途径来划分,你认为甲型H1N1流感属于______传染病.
(3)从传染病的角度来看,甲型H1N1流感病毒属于______.从免疫学的角度来看它又属于______.
(4)发现甲型H1N1流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(oseltamivir达菲),如再现细菌感染可作用抗生素,这些措施属于预防传染流行三个措施中的______,同时它又属于______免疫(填“非特异性”或“特异性”).
(5)请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施:______、______.

  试题来源:不详   试题题型:填空题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:威胁健康的主要疾病和预防



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)甲型H1N1流感的病原体是一种病毒,病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.
(2)甲型H1N1流感病毒的潜伏期一般1至7天左右,普遍易感.早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,因此按照传播途径来划分,甲型H1N1流感属于呼吸道传染病.
(3)病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称;因此从传染病的角度来看,甲型H1N1流感属于病原体.甲型H1N1流感进入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体,这种免疫类型只对特定病原体起作用,属于特异性免疫.
(4)传染病流行的时候,只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节,传染病就流行不起来;因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群;发现甲型H1N1流感患者和疑似病例,应及早应用抗病毒药物,可试用奥司他韦(达菲),如再现细菌感染可作用抗生素,这些措施属于预防传染流行三个措施中的控制传染源.抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体,这种免疫类型只对特定病原体甲型H1N1流感病毒起作用,属于特异性免疫.
(5)请你写出两条合理、有效预防甲型H1N1流感病的具体措施:甲型H1N1流感病是由甲型H1N1流感病毒引起的呼吸道传染病,主要通过空气飞沫传播.因此预防和控制流行性感冒的措施有:①控制传染源,如早发现、早诊断、早治疗、少跟他人接触;②切断传播途径,如通风透气,加强卫生管理,养成良好的卫生习惯(不随地吐痰,注意打喷嚏的方式),保持环境卫生;③保护易感人群,如积极锻炼身体,避免接触流感患者,避免前往人群拥挤场所,加强个人防护(如吃板蓝根冲剂、戴口罩解等.
故答案为:
(1)蛋白质;遗传物质;寄生;
(2)呼吸道;
(3)病原体;抗原;
(4)控制传染源;特异性;
(5)保持室内通风;避免前往人群拥挤场所.
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列材料,回答后面的问题:2009年3月底至4月有中旬,墨西哥、..”的主要目的是检查您对于考点“初中威胁健康的主要疾病和预防”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中威胁健康的主要疾病和预防”。


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