1、试题题目:某中学历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-03-17 05:30:00
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试题原文 |
某中学历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动。现摘录其中的部分探究主题材料,结合所学知识回答相关问题 | 探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想 | 孔子说:“智、仁、勇三者,天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、。勇。(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”,认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”。其含义,他认为一切美德都离不开知识,知识是美德的基础,知识贯穿于一切美德之中:美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有蔓德。认为:“美德由教育而来。” | (1)根据上述材料,并结合所学知识,说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点? ___________________________________________________________________________________________ | (2)结合所学知识,根据孔子与苏格拉底思想的不同,分析两国思想界关注问题的角度有何不同? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | 探究主题二 东西方的启蒙思想 | 16至17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱、脆嫩,明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷,黄宗羲、顾炎武们提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。盂德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立完制l、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。 | ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》 | (3)17世纪的中国和18世纪的法国,都产生了启蒙思想。中外启蒙思想最主要的共同主张是什么?依据材料,结合所学知识,说明中国明清时期的进步思想为什么没有成为“近代社会的宣言书”? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
试题来源:湖南省模拟题
试题题型:材料题
试题难度:偏难
适用学段:高中
考察重点:法国的启蒙思想家(伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭)
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
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