生活幸福是古今中外各国人民的共同追求，提高人民生活水平也应是各国政府的施政方向。阅读下列材料，回答问题。材料一国危则无乐君，国安则无忧民。乱则国危，治则国安。……故-历史试题及答案

1、试题题目：生活幸福是古今中外各国人民的共同追求，提高人民生活水平也应是..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-02-22 05:30:00

试题原文

生活幸福是古今中外各国人民的共同追求，提高人民生活水平也应是各国政府的施政方向。阅读下列材料，回答问题。
材料一国危则无乐君，国安则无忧民。乱则国危，治则国安。……故百乐者，生于治国者也；忧患者，生于乱国者也。急逐乐而缓治国者，非知乐者也。

——荀子

材料二我不想变成上帝，或者居住在永恒之中，或者把天国抱在怀抱里。属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福，。

——彼特拉克

（1）以上材料中两种幸福观有何不同？分别反映了怎样的社会特点？
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材料三以下为1928～1940年苏联粮食和肉类人均产量表。到斯大林逝世时，苏联人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。

（2）材料三反映了什么现象？导致这种现象的原因是什么？
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材料四阅读下列图片：

十一届三中全会以来制定的有关法律法规文本

可以自由选购的农贸市场

免费义务教育

材料五人力资源和社会保障部相关负责人说，到今年1月26日止，第二批扩大新农保试点地区全部启动参保和养老金发放工作，全国27个省、自治区的838个新农保试点县和4个直辖市新农保参保人数达到1．25亿人，其中3428万经确认符合条件的农村老年人按月领取养老金。

——《京华时报》2011年1月

（3）依据材料四、五并结合所学知识，说明十一届三中全会以来，国家为实现民生幸福做出了哪些努力？
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（4）综合以上材料，你认为实现民生幸福的主要途径有哪些？
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试题来源：四川省月考题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：文艺复兴

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）不同：荀子强调个人幸福与国家幸福（或“国家安危”）统一；彼特拉克强调个人的幸福与现世的幸福。社会特点：荀子处于战国诸侯纷争的日代，社会动荡，人民生活困苦；彼特拉克处于文艺复兴时期早期，新兴资产阶级反对基督教神学的束缚，要求个性的解放。
（2）现象：苏联的粮食和肉类人均产量发展长期停滞，甚至下降。原因：苏联片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态：忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢。
（3）政治：改进了人民代表大会制和政治协商制度；制定了完备的法津体系，实行依法治国；实行基层民主选举。经济：以经济建设为中心，改革开放；建设社会主义市场经济，提高人民生活水平：发展完善社会保障制度；科技文化：大力发展科技：促进文学艺术繁荣；实行义务教育，大力发展高等教育。
（4）途径：协调经济发展，不断提高人民生活水平；健全民主法治，稳定政局；注重社会公平，缩小贫富差距；政策与时俱进，适应时代发展。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“生活幸福是古今中外各国人民的共同追求，提高人民生活水平也应是..”的主要目的是检查您对于考点“高中文艺复兴”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中文艺复兴”。

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