某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活动。回答以下问题。探究问题一：东西方历史发展的异与同中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间-历史试题及答案

1、试题题目：某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-01-31 05:30:00

试题原文

某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活动。回答以下问题。

探究问题一：东西方历史发展的异与同

中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当，而且在经济、社会发展阶段和时代特征上也存在诸多相似之处……普通人有了更多的发财致富和向社会上层攀升的机会，人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来……

—王大庆《本与末：古代中国与古代希腊经济思想比较研究》

（1）依据所学知识解读这一段论述中的以下观点。
①从人的社会地位变迁的角度说明“普通人有了更多的……向社会上层攀升的机会”
春秋战国__________________________________________________
古代希腊__________________________________________________
②从思想史的角度说明“人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来”
春秋战国__________________________________________________
古代希腊__________________________________________________

探究问题二：近代主权国家意识和中外交往

清政府长期以来把外国视为“蛮夷之邦”、“藩属之邦”，以天朝上国自居，这时的中外交往是宗主国与“藩属之邦”之间的交往，兼管外事的中央机构——礼部和理藩院是管理“藩属之邦”的机构。近代以来，中国逐渐理解了西方的国家和主权的观念：认识到欧洲列强实际上构成了世界的政治中心，于列强并峙之中，中国不但不足以称“万邦宗主”，平起平坐也难以达到。有识之士开始用新词代替“夷”字，对于西方国家或称“外国”，或称“西洋”。外交文书中也以“大清国”和“大英国”“大法国”等对应。（据李斌著《顿挫与嬗变：晚清社会变革研究》）

（2）依据以上材料分析从清前期到晚清时期中国人世界意识的变化。并结合所学知识分析变化的原因。你如何评价这种变化？
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探究问题三：拓展新中国的国际空间

新中国成立以后，虽然历经曲折，我国的国际交往不断扩大和深入，促进了我国的社会的发展和经济建设，也有利于战后世界的和平与发展。

上表中的A、B、C表示建国以来，我国在不同的历史时期，与不同社会制度和不同发展程度的国家发展关系的几个重要的时段。（例如，D时段表示90年代前期中国与发展中国家的关系，此时段不是选择作答的内容）

（3）任选A、B、C中的一个时段，分析在该时段，与相应类型的国家发展关系的背景、政策和意义。
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探究问题四：世界经济体系与中国

改革开放以来，中国积极参与国际经济竞争，发展外向型经济，第二次世界大战以后的世界经济体系对于中国经济的稳定与发展也产生了重要的影响。

战后世界资本主义经济体系

（4）战后世界经济体系三大支柱中的③是____。简要说明该组织的宗旨、作用以及后来的沿革。
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试题来源：专项题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：孔子和早期儒学

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）①春秋战国：士在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重用。古代希腊：民主政治提高了公民的政治地位，为公民参与政治创造了条件。②春秋战国：孔子创立儒家学说；百家争鸣的局面。古代希腊：智者学派和人文精神兴起；出现了苏格拉底等一批重要的思想家。
（2）从把世界各国都看成藩邦属国到认识到各国均为主权国家。原因：对外战争的失败，与西方国家交往的深入。评价：肯定其进步意义，言之成理即可。
（3）A．背景：社会主义阵营和资本主义阵营的对立。政策：坚定地站在社会主义阵营的“一边倒”政策，与苏联建交结盟。意义：促进经济的恢复和发展，打破帝国主义孤立封锁中国的政策。B．背景：中围开始向社会主义过渡；广大亚非国家的独立政策：和平共处五项原则；万隆会议上提出“求同存异”的方针。意义：加强了中国同亚非各国的联系。C．背景：十一届三中全会后，中国转向以经济建设为中心。政策：对外开放。引进外资、先进技术和管理经验。意义：促进经济高速发展。
（4）关税与贸易总协定（关贸总协定宗旨是降低关税，减少贸易蹙垒，实现国际贸易自由化。客观上创造了一个自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展。后来演变为世界贸易组织。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“某班同学在历史课上开展以“历史：中国与世界”为主题的学习和探究活..”的主要目的是检查您对于考点“高中孔子和早期儒学”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中孔子和早期儒学”。

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