1、试题题目:阅读下列材料:材料一(485年魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽,贫弱者..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-01-11 05:30:00
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试题原文 |
阅读下列材料: 材料一 (485年魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽,贫弱者望绝一廛(屋舍),致令地有遗利,民无余财,或争亩衅以亡身,或因饥馑以弃业。而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉!今谴使者,循行州郡,与牧守(地方官)均给天下之田,还受以生死为断。劝课农桑,兴富民之本。 材料二 正光(521年)以前,时惟全盛,户口之数,比夫晋(西晋)之太康,倍而已矣。 材料三 (正光以后)四方多事,加以水旱,国用不足,预折(预先折算)天下六年租调而征之,百姓怨苦,民不堪命。(注:北魏分裂于534年) | ——以上材料均摘自《魏书》 | 请回答: (1)请根据以上材料,概括北魏孝文帝实施均田制的原因、结果。 ___________________________________________________________________________________________ (2)有的史学家认为北魏的衰落根源于孝文帝“深慕华风,锐意模仿改革……崇尚文治之风,消灭雄武之风”。结合材料三及所学知识,说明上述观点是否正确。 ___________________________________________________________________________________________ |
试题来源:模拟题
试题题型:材料题
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:北魏卓有成效的新制
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列材料:材料一(485年魏孝文帝下诏)富强者并兼山泽,贫弱者..”的主要目的是检查您对于考点“高中北魏卓有成效的新制”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中北魏卓有成效的新制”。