材料一：北魏时期传汉族服饰的少数民族贵族材料二：东汉末年以后，北方各少数民族陆续内迁，与汉族人民长期生活在一起，相互学习，相互影响，关系越来越密切……—

1、试题题目：材料一：北魏时期传汉族服饰的少数民族贵族材料二：东汉末年以后，..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-06-28 05:30:00

试题原文

材料一：

北魏时期传汉族服饰的少数民族贵族

材料二：东汉末年以后，北方各少数民族陆续内迁，与汉族人民长期生活在一起，相互学习，相互影响，关系越来越密切……

——摘自某学者的文章

材料三：“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言，汇成一句话，爱我中华，爱我中华、爱我中华……”

——摘自第四届全国少数民族传统体育运动会会歌

请回答：
（1）据材料可知，民族融合是我国古代民族关系的发展趋势。促成这种趋势的基本因素有很多，请你选择___________________
①世袭制的推行②各民族间的长期交往③西方列强的侵略
④统治阶级的改革⑤世界反法西斯战争的胜利⑥社会经济的发展
⑦各民族政权之间的战争⑧海外贸易频繁⑨中外文化交流
（2）请举一个可以说明我国古代民族融合的例子。
___________________________________________________________________________________________
（3）材料三说明：中国是一个统一的多民族国家的，你认为在这样的一个国家里，应当怎样处理民族关系？
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试题来源：广东省中考真题试题题型：材料题试题难度：偏难适用学段：初中考察重点：民族区域自治的实行，各民族共同发展

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）②④⑥⑦
（2）北魏孝文帝改革（穿汉服、改汉姓等）；唐与吐蕃和亲（文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布）；元朝形成了由波斯等外国人和中国的汉、蒙等民族融合而成的新的民族——回族。
（3）实现民族团结、民族平等、各民族共同发展。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“材料一：北魏时期传汉族服饰的少数民族贵族材料二：东汉末年以后，..”的主要目的是检查您对于考点“初中民族区域自治的实行，各民族共同发展”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中民族区域自治的实行，各民族共同发展”。

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